又是年终岁首时，在沉沉夜色、萧萧寒风下的国科大，有一方天地却洋溢着热闹与温馨，那就是玉泉路校区礼堂。
2014年12月15日晚，一场题为“心系国科大，共筑科学梦”的沟通交流会在这里拉开了帷幕。国科大校长丁仲礼院士，副校长席南华院士、郭正堂院士莅临玉泉礼堂，和到场的数百名本科生、研究生闲话家常。校长为学生面对面传道，学生向校长零距离发问，这是国科大自2014年以来，一种新兴的、颇受欢迎的师生互动模式。
在即将过去的一年里，国科大涌现出很多新风景，呈现出很多新气象。面对即将到来的2015年，国科大也好整以暇，准备着迎接更重大、更卓著的变化。这次国科大校长和学生们近距离的互动，又会碰撞出怎样的心灵火花呢？
改变·适应：新阶段，新使命
交流会一开场，丁仲礼便开宗明义地讲：“我今天来，要对本科生说句话，再对研究生说几句话。而总的主题便是——如何适应在国科大的学习。”
对不少本科生而言，他们刚刚走出家乡，远离父母，踏入一所陌生而又稍显神秘的大学。面对这种完全不同于以往的生活，每个人的心头都萦绕着几分好奇，几分雀跃，些许迷惘，些许困惑。因而，丁仲礼强调的“适应”二字，正是他们这一人生阶段的题中之义。
对这些18岁上下的半大孩子，丁仲礼寄托了无尽的期待。“在人生的新起点上，你们要有更开阔的眼光，和更高远的志向。”丁仲礼指出，“在你们之前的人生里，都有着非常明确的目标，那就是好好高考，考上一个好大学。现在这个目标已经实现了，你们必须站在新的高度来要求自己，去完成新的使命。”
厚望之外，更有深情。丁仲礼慈爱地嘱托：“我希望你们都能照顾好自己，也能照顾好同学。希望大家能培养出兄弟姐妹的情谊。日后你们就会明白，大学时代的友情，是一生中最宝贵的财富。”“新的学习阶段，难免会有一些挫折和烦恼，你们要适应它、克服它，不要为一时的挫折而感到伤心。”
此外，丁仲礼还着重向本科生解释了国科大特有的三阶段教育，并阐述了与此相应的全新学习方法。丁仲礼反复申明，尽管他希望把学生们培养为未来的科学家，但他并不主张本科生在当前的第一阶段过多介入科学研究，而是希望他们能广泛阅读人文经典，全面提升自己的素养。
对于研究生，丁仲礼则认为，他们面临的最核心的问题便是“适应如何做研究”。为此，丁仲礼从选择课题、紧跟前沿、培养逻辑思维和学科历史感等方面进行了指点。其中不乏实用的技巧、宝贵的经验和引人深思之处。
关于如何选题，丁仲礼说：“对于研究生来说，选择一个好题目非常关键。什么叫好题目呢？蕴含创新机会的就是好题目，能着眼于未来的就是好题目。同学们对课题要挑剔，要选择自己感兴趣的课题。别以为这很容易，这可是考验你们功底、学问和智慧的！”很多同学表示，正是这段话，让他们感触极深。
最后，丁仲礼再度强调，本科生与研究生的学习任务不同。本科生要致力于全面发展自己，而研究生一定要全身心投入科学研究之中，尽早成为本领域的专家。
回顾·展望：有成果，有挑战
2014年4月，国科大成立了新的一届行政领导班子。丁仲礼就任校长以来，提出了很多独到的教育理念和国科大管理理念。回顾过去8个月的工作，丁仲礼欣慰地表示：“成效是有的。”他说，经过中科院党组、国科大管理人员、教学人员的共同努力，很多理念都得到了很好的贯彻落实。国科大校园的建设、研究生课程的调整、科教融合平台的搭建、本科生教学体系的构建……种种工作都有了可喜的进展。“当然，做事情很难十全十美。”丁仲礼补充道，“遗憾总归会有一点的，但是我们不怕，因为我们会继续一步一步地，向着更加完善的方向努力、调整。我相信，只要我们国科大人怀抱共同的价值观，一切困难，我们都能克服。”
展望2015年，丁仲礼称这将是非常关键的一年。“第一，我们雁栖湖校区的东校区将投入使用；第二，我们搭建了这样一个科教融合的平台，下一步便要检验它能否很顺畅地运行；第三，我们的研究生未来会在一种全新的课程体系下学习，这其中必然会有很多亟待克服的困难和需要解决的问题。这三个方面，将是我们2015年工作的重要着力点。此外，我们还要做好宣传工作，让更多人了解、认同我们的育才理念”。
丁仲礼表示：“我相信，在2015年，我们必将在现有基础上取得扎实的进步！”
交流·互动：亦良师，亦益友
本次交流会采取了学生现场提问和微信上墙两种互动模式。不管是借助麦克风大声说出自己的问题，还是用微信表达自己的好奇，两个平台，一样热烈；两种方式，一样精彩。
一些同学希望从校长们这里得到一点成长的启迪，或成功的启示。对此，丁仲礼坦诚地跟大家分享了自己的成长历程：“我承认自己运气比较好，我有一个好的家庭，遇到了好的老师，还有一副好身体。但是有些方面还是要靠个人努力。比如，我在大学时每天坚持长跑，直到现在，我游泳1500米也只需要42分钟，坚持锻炼身体让我受益匪浅。所以，同学们也要养成良好的习惯。尤其是做事情，必须脚踏实地，下得了功夫，吃得了苦，这是非常关键的。”
席南华副校长则向同学们分享了自己的阅读经验：“我什么书都看，历史、哲学、天文、地理、中外名著……来者不拒。从《战争与和平》一直看到《百年孤独》，从《诗经》一直看到《唐诗宋词》。”读过这么多书后，席南华自己的体会是：“我觉得那些大思想家、大哲学家都非常了不起。因此，我就养成了一种谦卑的心态，并且觉得生活中遭遇到的一些事情，其实都没什么大不了的。”针对以学习为目的的阅读，席南华向大家传授了“先读厚，再读薄”的方法：“读厚的过程是说，你在读书的过程中，不断涌现出自己的体会，逐步加深对书本的理解，直到你可以写出很多的笔记和心得；读薄呢，就是你经过思考，发现书中核心的内容，从而能够抓住这本书的本质。”
还有学生提问，做科研应当更追求前沿尖端，还是更注重实用价值？丁仲礼回答：“我更强调你们自己的兴趣。学生学习到一定阶段，选择自己的研究方向时，就要明确自己究竟兴趣何在。不管你喜欢做前沿研究还是实用性研究，都很好，国科大都会为你们创造这样的条件。”
另一位同学问丁仲礼：“在很多人眼里，科研工作就意味着枯燥无聊。那么您做学术是为了什么？又能否从中得到乐趣呢？”丁仲礼笑答：“学术研究是非常有趣的，因为你是在探索未知的东西，创造全新的知识，解决别人没解决过的问题，这必然包含着很大的乐趣。当你们真正进入学术研究领域的时候，我想你们都能体会到这份快乐。身在中科院，你会看到，有那么多做科研的同志非常执着于自己的事业。倘若没有兴趣，枯燥无聊，他们会那么投入地做研究吗？”
一位同学表示，自己对数学有着极大的兴趣，想要挑战最难等级的数学课程，同时却又担心高难度的课程会让自己的成绩显得不那么“漂亮”。对此，席南华说：“学生的成绩只能体现一部分的能力，成绩体现不了的部分，我们会用‘推荐信’去补充。在为学生撰写的推荐信中，我们会把他的数学水平，以及各方面的能力说得很清楚，让高难度的课程体现出真正的含金量。我们做这些，就是为了让同学们放下种种顾虑，想学什么，就学什么！”
时间匆匆而过，交流会很快便接近尾声，热烈的气氛却让身在其中的同学们深感意犹未尽。就像主持人所说：“今天的活动不是结束，而是一个新的开始。”交流是心与心碰撞的艺术，沟通的道路一旦开启，便不会再关闭，只会越来越畅通，越来越开放。正是这样面对面的交流，让师生的心贴得更近，让大学的梦飞得更高。
（作者系国科大记者团记者）
