业余无冕之王 书写激情人生
——记中科院武汉教育基地“小洪山记者团”
编者按：中科院武汉教育基地“小洪山记者团”因其学生参与度较高，在湖北省和中科院具有较高知名度和影响力，为推动研究生院校园文化建设做出突出贡献，荣获中科院研究生院“明星学生社团”的荣誉称号。本刊将“小洪山记者团”申报中科院研究生院优秀学生社团的事迹材料摘编如下，与读者分享。
■ 马明霞
在荆楚大地上，有这样一群风华正茂的理工科学生，他们热爱新闻写作。在繁忙的科研工作之余，他们用手中的笔、心中的爱，记录着中国科学院武汉分院科研工作者忙忙碌碌却又踏踏实实的科研生活，记录着平凡的科研工作者对祖国科研事业的忠诚与热爱。
他们虽不是专业的新闻工作者，但是他们同新闻工作者一样对生活充满了无限的责任、对梦想有着不懈的追求——他们就是武汉教育基地“小洪山记者团”的成员们，在一个由中国科学院武汉地区六个培养单位（武汉岩土所、武汉植物园、武汉病毒所、水生所、武汉物数所、测地所）的114名硕士、博士研究生们组成的爱好新闻写作的小家庭里，书写着人生的激情、研究生生活的精彩！
第一篇 成长足迹
“我宣誓：忠诚于党的新闻事业、弘扬新闻职业精神，恪守新闻职业道德，刻苦钻研新闻业务知识，始终坚持及时采访、报道武汉地区各单位在教学、科研、学生管理、研究生生活等方面的人物专访和新闻事件，真实记录研究生的情感与生活，弘扬时代主旋律，使研究生的新闻宣传工作更为贴近生活、贴近研究生。”这是小洪山记者团成员上岗宣誓誓词。
“小洪山”记者团是在中科院武汉教育基地直接领导下，以新闻采访和文学写作为主的学生新闻团体，重点为《小洪山人》、《研究生院》、《中国研究生》以及研究生院和分院网站提供新闻来源，配合宣传研究生各项重大活动，及时采访、报道基地各培养单位教学、科研、学生管理、研究生生活等方面的人物和新闻事件，真实记录研究生的情感与生活，弘扬时代主旋律。
“小洪山记者团”自2006年3月4日成立以来，截止现在已招募了七届记者团成员，他们由热爱新闻报道工作，有较强的工作责任心和奉献精神，文字表达能力较强的同学组成。 “小洪山记者团”成立后，为热爱新闻采写的学生，提供了一个展示才华的舞台，跨所间的采访与交流也培养了学生的团结合作精神和开拓创新的意识，因此受到了武汉教育基地各培养单位硕士、博士研究生的喜爱。
第二篇 日常生活
一、日常培训
小洪山记者团的114名注册成员都经过了新闻写作培训。除了武汉分院及各培养单位的综合办负责信息宣传工作的老师为记者团的成员进行培训外，记者团还邀请了武汉各大媒体的资深记者们为同学们讲解新闻写作的技巧。
二、采写报道
自小洪山记者团成立以来，记者团的成员们已经累计撰写新闻稿件366篇，人物专访稿件78篇，征文参赛稿件58篇。小洪山记者团的成员们用手中的笔记录下了中科院武汉地区各研究所科研发展的变迁、研究生生活的美好。
三、总结交流
每年年底小洪山记者团都会举办工作经验交流座谈会。2010年，武汉教育基地小洪山记者团的成员们以“传承”为主题，就人物采访、新闻写作工作所涉及到的困难、感悟进行了2次专题交流座谈会。
四、征文比赛
为了体现小洪山记者团的独特性，记者团的同学们广泛地参与了教育基地组织的各项征文比赛，参加了研究生院组织的各类征文比赛。
截止目前，历届记者团的成员们已参加了研究生院举办的“创新教育之我见”、“我与科技自主创新”征文比赛；“研究生教育访谈录”采写工作，以及院刊开展的“导师谈培养”、“良师 益友、团队”、“做人 做事 做学问”、“创新1+1”、“我的考研故事”、“我的研学生活”等专题征文活动；并且在历次征文比赛中都有同学获奖。
第三篇 特色活动
一、对外交流
为了扩大小洪山记者团的社会影响，同时也为了加强与在汉高校研究生社团的联系，小洪山记者团的同学们与武汉大学的研究生会宣传部、华中科技大学的研究生记者团建立了长期的联系。通过定期的活动交流、文章共享，为扩大中科院在武汉各高校和研究所中的知名度做出了积极的贡献。
与此同时，加大与网络新闻媒体的合作，2010年，有10名记者团成员被聘为“荆楚网通讯员”，进一步推动了教育基地的对外宣传工作。
二、特色参观
为了提高学生记者的写作水平，除了岗前为期一个月的专业培训外，记者团还邀请湖北省各大报社的记者不定期地与学生交流采写体会，给予专业指导。并带领记者团成员参观楚天传媒集团的编辑部、出版部、记者工作室等场所，让学生们亲身感受新闻采编的全过程。
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2007年感动中国人物、国家科学技术大奖获得者闵恩泽院士；英国诺丁汉大学名誉校长杨福家院士；全国“五一”劳动奖章获得者王恩多院士；美国普林斯顿大学终身讲席教授、清华大学终身教授施一公老师等大师在座客武汉教育基地 “小洪山讲坛”和“博闻苑”期间，都欣然接受了记者团的专访， 与学生记者们合影留言，并为小洪山记者团寄语。
四、主题活动
（一）策划专题采访
在纪念改革开放30周年、庆祝建国60周年等重要活动中，在纪念研究生院建院30周年活动中，小洪山记者团的同学们策划了主题采访活动，通过探访大师的足迹与成长里程，弘扬老中青三代科研工作者严谨的治学精神与科研态度。
为了契合庆祝建国60周年建院30周年这一主题，从老中青三代科研工作者身上学习治学精神，记者团的同学们对水生所的刘建康院士和谢松光研究员、岩土所的冯夏庭研究员和李小春研究员、物数所的王玉兰（女）研究员、病毒所的张先恩研究员和外籍研究员Simon等师生进行了专访，其中多篇稿件都被研究生院网和《研究生院》院刊转载。
（二）撰写心得感悟
为了加强小洪山记者团成员的荣誉感与集体凝聚力，在每年的新老换届时，团员们都要撰写工作的心得与感悟。《给兴趣添加技巧的翅膀》、《服务他人 快乐自己》、《态度决定一切》、《无冕之王的故事》等都是同学们在记者团中的收获与感悟。
（三）对口支援、献爱心活动
记者团的成员们将自己的稿酬收入，设立了一个爱心基金，对口支援武汉江夏区、希望小学的10名贫困家庭的小学生。
第四篇 收获荣誉
一、集体荣誉称号
1.自2006年以来，武汉教育基地已经连续五年被研究生院评为“政务信息先进单位”，在历次征文大赛中，多次被授予“优秀组织奖”。这些荣誉的获得与小洪山记者团的记者们辛勤采编工作有着密不可分的关系。
2.武汉教育基地内部刊物《小洪山人》杂志成为了信息宣传工作中的亮点，在2010年研究生院组织的首届内部刊物评选中，获得一等奖。这与记者团成员的采编与策划息息相关。
3.由记者团成员采写的“研究生教育访谈录”中部分稿件，被收录到由科学出版社正式出版的《推开那扇窗》一书中。
4.武汉教育基地作为信息宣传工作先进单位，在 2008年成都会议上对信息宣传工作，尤其是如何发挥小洪山记者团的中坚力量做好宣传工作做了大会经验交流。
5.在共青团湖北省委学校部组织的大学生优秀社团评选中，荣获共青团湖北省委学校部颁发的“创新团队”荣誉称号。
6.由记者团成员组成的实践小分队，获得湖北省大学生“暑期三下乡社会实践项目”先进集体荣誉称号。
结束语
“在日常工作中寻找重点，在重点工作中突出特色，在特色工作中创造亮点。”是武汉教育基地小洪山记者团的工作理念，也是小洪山记者团的成员们在记者团的生活中收获的心灵感悟与人生态度。经过历练，从小洪山记者团走出去的毕业生们个个都收获了自己精彩的人生。已经毕业的团员们，凭借加入记者团锻炼出的胆识与才华，都找了合适的人生定位。他们中有人远赴重洋，在大洋彼岸继续深造，所撰写的国外求学感悟在《科学时报》大学周刊发表；他们中有人进入国家顶尖级的科研院所工作，在日常科研工作之余仍不忘撰写个人博客，记录自己的科研情怀，与大家分享科研的艰辛与快乐；他们中有人进入公务员的队伍，良好的文字功底，使他们在日常工作中得心应手；他们中更多的人在工作面试时，由于带着小洪山记者团赋予他们的这份自信与荣耀，而找到了自己心仪的工作……
正如记者团的成员们在QQ签名中写到：“小洪山记者团是我们研究生生涯中一份神奇的礼物，只有你亲自打开她，才会发现她是那样美好。”
(作者系中科院武汉教育基地)
研究生思想政治教育工作的理论与实践
——以中国科学院某研究所为例
■ 刘荣华 肖淑芬
研究生是社会的高级知识分子，是未来社会的中坚力量，研究生的培养质量直接关系到中华民族的兴衰和祖国的昌盛。研究生教育担负着为我国培养高层人才的任务，具有很强的辐射性、带动性和示范性，对经济的发展和社会的进步具有战略性的影响。研究生思想政治教育是研究生教育工作的重要组成部分，在研究生的全面培养中具有不可替代的作用。“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。” 因此，在注重研究生专业教育的同时，也应重视研究生的思想政治教育工作。加强和改善研究生思想政治工作，有利于引导研究生具有坚定正确的政治方向和促进研究生德智体全面发展，对实现培养社会主义事业建设者和接班人的目标有深远意义。
一、研究生思想政治教育工作的目的和内容
当前研究生培养的环境发生了重大的变化，加强和改进研究生思想政治教育工作只有认清当前出现的新情况、新问题，需要有新的理论来指导实践。那么我们首先要弄清一个问题：研究生思想政治教育工作的目的是什么？即我们要培养什么样的人才？2006年，在《中国科学院中长期发展规划纲要（2006-2020年）》中明确提出中科院的发展目标：到2020年，把中国科学院建设成为具有国际先进水平的科学研究基地，培养造就高级科技人才的基地，促进我国高技术产业发展的基地，成为具有“一流的成果、一流的效益、一流的管理、一流的人才”的中国科学院。培养一流的人才是中科院的发展目标之一，一流的人才应该是思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质全面发展的创新型人才，是中国特色社会主义事业合格和可靠的建设者和接班人。
研究生的思想政治教育工作应紧紧围绕这一目标展开。同时，据研究生院的调研显示，研究生认为，最需要改进和加强的教育中，职业规划与就业指导、心理健康教育和传统文化教育位列前三。因此，根据社会主义核心价值体系的基本内容和研究生全面发展的要求，思想政治教育的主要内容应包含：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观、科研道德教育和心理健康教育等。
马克思主义是我们的根本指导思想，也是实践证明了的科学的世界观和方法论，作为高层次的科技人才，必须掌握一定的马克思主义基础理论和观点，不断学习马克思主义中国化的最新理论，才能在今后的工作中担当大任。中国特色社会主义的共同理想，是凝聚全民族不断奋进的精神动力和力量源泉，只有坚定中国特色社会主义的理想信念，才不会偏离方向。热爱祖国和改革创新是每一个青年必须具备的思想素质，尤其对于中科院的研究生来说，他们对外交流的机会多，接受国外的信息也多，面对国外发达的科技、先进的管理和人性化的服务，要教育他们对自己的祖国充满信心，以改革创新的精神推动我国科技的进步。以“八荣八耻” 为主要内容的社会主义荣辱观，继承了中华民族的传统美德，是当代国人的行为规范，更是创新型人才必备的基本素质，因此要把社会主义荣辱观的教育作为研究生思想品德教育的重要内容，并且与科研道德教育结合起来，使研究生成长为具有高尚品德的一流人才。健全的心理是一个健康的全面发展的人的基本要求，随着社会竞争的加剧和压力的增大，心理健康教育越来越显示出它的重要性和迫切性。
因此，培养身心健康、品德高尚、全面发展的中国特色社会主义的合格建设者和接班人，应该是新形势下研究生思想政治教育工作的主要目的。
二、 当前研究生思想政治教育工作存在的问题
1、学习生活压力大导致心理问题日益突出
与本科生相比，研究生的学历层次高，专业设置更加细化，知识研究也更加具体和深入，思想观念和价值观也趋于成熟。就目前来说，研究生思想状况总体情况较好。但由于研究生生源结构复杂，招生对象涉及各行各业，不仅每个人所承担的社会角色不同，而且差别还比较大，会产生一些学业、人际关系、恋爱婚姻、经济、就业等方面的问题，同时，研究生对于自己未来发展的定位和期望值也高低不同。从而导致研究生面临着更大的竞争压力。研究生院的调查显示，目前，认为最大的压力来自于就业、学业、经济的研究生分别占到83.4%、83.3%和66.7%［注］，而且年级越高，压力越大。以上的种种因素容易导致研究生出现一些心理问题，表现为适应能力差、人际关系紧张、意志脆弱等等，甚至出现严重的精神障碍，以至于不能正常地学习和生活，心理问题已经成为一些研究生休学、退学乃至产生轻生动机的主要原因之一。
2、现有的教研方式加大传统思想教育工作的难度
中科院的研究生在研究所普遍承担一部分科研任务，据中科院研究生院的调查显示，60.4%的研究生党员认为，“科研任务重，时间无法保证”是影响党支部正常开展组织活动的最主要原因［注］。平时的工作中也常听到研究生党支部书记反映，党支部会议的出席率比较难保证。而且研究生分散于不同的实验室和部门，各实验室又分若干课题组，课题组之间的交流较少。研究生参加国内外交流、进修的机会较多，经常要参加各种学术会议，有的专业需要连续几个月进行野外观测。这导致研究生流动频繁，很难集中，传统的集中灌输式思想政治教育工作方法遇到极大挑战。
3、当前的社会风气导致研究生思想多元化
现在的研究生，基本都属于成年人，他们对待问题都有一套自己的看法，他们也都具备了独立的生活能力和学习能力，并且能够合理地安排自己的学习和生活，一部分的研究生还发挥自己的专业特长，解决一些生活和学习费用。研究生虽然大部分时间在学校学习，但是自己可支配的时间也是比较多的，他们对社会的关注比较多，对各种事物有自己独立的看法，有一套自己的判断标准和价值体系，对待问题存在着一定的功利性、而且现在的社会有一种风气，就是将成功简单地等同于拥有金钱和地位，研究生们也或多或少地受到这种风气的影响。调查显示，共有85%的学生选择学习的动力来自“为以后找个好工作”和“为出人头地”，还有65.4%的同学认为自我价值的实现主要体现在“收入的高低”和“社会地位的高低”［注］。
另外，现在的研究生以80后、90后为主，他们大多数为独生子女，他们思想活跃，个性突出，自我意识较强。研究生院的调查显示，86.4%的学生认为学习的动力来自“实现自我价值”的渴望，这比选择“报效祖国，服务社会”的43.2%高一倍。在自我价值实现的体现这一项里，分别有75.3%和70.1%的学生选择了“能成就一番事业”和“做自己喜欢做的事”。
三、创新研究生思想政治教育工作的做法与对策
面对研究生新的群体性特点和思想政治教育的新内容，我们也在不断完善和创新工作方法，将研究生的需求与创新型人才的培养目标相结合，做研究生的贴心人和引路人。
1、着重解决现实问题，减轻学生思想负担
任何“说教”在现实问题面前都显得很苍白，对于研究生面临的越来越大的就业、学业与经济方面的压力，该研究所及其研究生部在不断努力寻求解困办法。如积极联系用人单位到研究所召开毕业生双选会；邀请职业设计和规划专家做讲座，指导研究生开阔眼界和思路，结合国家需求和个人兴趣，尽早考虑和规划自己的职业道路。为方便研究生查阅文献、发表文章，请国家科学图书馆老师、学术期刊主编讲解数据库使用、论文编辑与投稿、英文稿件的翻译等知识；有的导师还在个人主页上贴出常用软件和程序，供大家下载和使用。近年来，研究所还大幅提高了研究生等级奖学金和三助奖酬金。每年定期邀请专业心理老师进行讲座和咨询，成功地帮助被咨询的学生排除了忧愁，化解了烦恼，有效的防止了一些因心理问题诱发的意外事件的发生。
而且网络也给我们提供了很多好的工具，如QQ、MSN、飞信等。这些工具方便快捷，而且不需要面对面就能进行交流，如有些人性格内向，遇到心理问题、情感问题，面对老师难以启齿，就可以通过网上交流来解开心结。导师或辅导员可以申请QQ号或者开通MSN，在固定的时间上线和同学们交流，解惑答疑。也可以像有的老师一样建立个人博客。这些都是研究生思想教育工作中节省时间、解决问题的可行的方法，需要我们在工作中加以推广应用。
2、加强组织建设，带好研究生党员队伍
对于占研究生总数一半以上的研究生党员和积极分子队伍的教育与管理，研究所党委和党总支非常重视。这支队伍的整体水平和综合素质决定着研究生队伍的整体教育质量。截至2009年5月，中科院研究生党员及入党积极分子和培养对象总数已占到全体在学研究生的53.6%。以某研究所为例，2006年至2010年，研究生党员总数分别为190，193，217，234，236分别占在学研究生总数的51.9%，52.9%，58.8%，62.1%，60.4%。为了培养研究生党员的组织观念和党员意识，党委、党总支从组织建设入手，严格党团组织的换届程序，在换届过程中使每位研究生党员、团员接受一次组织生活的洗礼，明确自己的权利、义务和应遵守的纪律。严格按程序发展党员，增加团员推优入党这一环节，同时注重考察申请入党人的入党动机，党办、党委在发展党员的每一个重要环节都认真把关，确保研究生党员的先进性，以发挥其应有的先锋模范作用和示范带头作用。另外加强研究生会、学生社团等组织的建设，实现研究生的自我管理、自我教育、自我服务、自我发展更是尤为重要。
相比辅导员或党组织负责人来说，导师和研究生的接触时间更长，影响也会更大。一位品德高尚、学风严谨、知识渊博的导师无形之中就会对学生产生教育作用，这种教育比说教的效果要好，因此，导师对研究生进行思想政治教育会起到事半功倍的效果。但一般的实际情况是，导师更注重学生的科研工作，再加上自己的科研任务很重，带学生的数量又比较多，无暇顾及学生的思想和心理状况。在这种情况下，如何发挥导师在研究生思想政治教育工作中的积极性，需要我们不断探索新的工作机制。
3、以研究生创新论坛和“学习与思考”讲座为载体，传播科学精神，进行思想政治教育
传统的灌输式的教学方法，内容陈旧、枯燥，导致很多研究生厌倦政治理论课的学习，这大大削弱了政治理论课的思想政治教育功能。所以必须改变传统的教学方法，聘请知名专家学者开展高水平的讲座，多角度、多领域地进行思想教育工作。为了传播科学精神，该所研究生部创办了研究生创新论坛，邀请学术大师讲述为人为学之道，使千百年传承下来的持之以恒、淡泊明志、宁静致远的精神感染和激励年轻人，使他们在科技创新的路上戒除浮躁，不断探索。党办举办的“学习与思考”讲座，内容则侧重于马克思主义、中国共产党历史及国情教育。邀请中央党校及有关高校的专家结合热点和焦点问题进行权威解读，如为什么要坚持马克思主义、金融危机对我国的影响、改革开放30年的历程和主要成就、中国共产党领导社会主义革命和建设的探索等等。这些做法使研究生对历史和现实有清醒正确的认识，帮助他们走好未来的路。今后将在选题、时间安排及宣传上不断优化，以吸引更多的人参加。这种形式和内容的改革，不仅使研究生领略到国内不同知名专家、学者的风采还研究的风格，更能使他们开阔学术研究视野，对社会热点问题、学术前沿问题有所了解，调动研究生对理论课的学习积极性，加强对研究生思想政治教育的理论性和实用性。
（作者系中国科学院大气物理研究所）
