研究生思想政治教育工作的理论与实践
——以中国科学院某研究所为例
■ 刘荣华 肖淑芬
研究生是社会的高级知识分子，是未来社会的中坚力量，研究生的培养质量直接关系到中华民族的兴衰和祖国的昌盛。研究生教育担负着为我国培养高层人才的任务，具有很强的辐射性、带动性和示范性，对经济的发展和社会的进步具有战略性的影响。研究生思想政治教育是研究生教育工作的重要组成部分，在研究生的全面培养中具有不可替代的作用。“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。” 因此，在注重研究生专业教育的同时，也应重视研究生的思想政治教育工作。加强和改善研究生思想政治工作，有利于引导研究生具有坚定正确的政治方向和促进研究生德智体全面发展，对实现培养社会主义事业建设者和接班人的目标有深远意义。
一、研究生思想政治教育工作的目的和内容
当前研究生培养的环境发生了重大的变化，加强和改进研究生思想政治教育工作只有认清当前出现的新情况、新问题，需要有新的理论来指导实践。那么我们首先要弄清一个问题：研究生思想政治教育工作的目的是什么？即我们要培养什么样的人才？2006年，在《中国科学院中长期发展规划纲要（2006-2020年）》中明确提出中科院的发展目标：到2020年，把中国科学院建设成为具有国际先进水平的科学研究基地，培养造就高级科技人才的基地，促进我国高技术产业发展的基地，成为具有“一流的成果、一流的效益、一流的管理、一流的人才”的中国科学院。培养一流的人才是中科院的发展目标之一，一流的人才应该是思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质全面发展的创新型人才，是中国特色社会主义事业合格和可靠的建设者和接班人。
研究生的思想政治教育工作应紧紧围绕这一目标展开。同时，据研究生院的调研显示，研究生认为，最需要改进和加强的教育中，职业规划与就业指导、心理健康教育和传统文化教育位列前三。因此，根据社会主义核心价值体系的基本内容和研究生全面发展的要求，思想政治教育的主要内容应包含：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观、科研道德教育和心理健康教育等。
马克思主义是我们的根本指导思想，也是实践证明了的科学的世界观和方法论，作为高层次的科技人才，必须掌握一定的马克思主义基础理论和观点，不断学习马克思主义中国化的最新理论，才能在今后的工作中担当大任。中国特色社会主义的共同理想，是凝聚全民族不断奋进的精神动力和力量源泉，只有坚定中国特色社会主义的理想信念，才不会偏离方向。热爱祖国和改革创新是每一个青年必须具备的思想素质，尤其对于中科院的研究生来说，他们对外交流的机会多，接受国外的信息也多，面对国外发达的科技、先进的管理和人性化的服务，要教育他们对自己的祖国充满信心，以改革创新的精神推动我国科技的进步。以“八荣八耻” 为主要内容的社会主义荣辱观，继承了中华民族的传统美德，是当代国人的行为规范，更是创新型人才必备的基本素质，因此要把社会主义荣辱观的教育作为研究生思想品德教育的重要内容，并且与科研道德教育结合起来，使研究生成长为具有高尚品德的一流人才。健全的心理是一个健康的全面发展的人的基本要求，随着社会竞争的加剧和压力的增大，心理健康教育越来越显示出它的重要性和迫切性。
因此，培养身心健康、品德高尚、全面发展的中国特色社会主义的合格建设者和接班人，应该是新形势下研究生思想政治教育工作的主要目的。
二、 当前研究生思想政治教育工作存在的问题
1、学习生活压力大导致心理问题日益突出
与本科生相比，研究生的学历层次高，专业设置更加细化，知识研究也更加具体和深入，思想观念和价值观也趋于成熟。就目前来说，研究生思想状况总体情况较好。但由于研究生生源结构复杂，招生对象涉及各行各业，不仅每个人所承担的社会角色不同，而且差别还比较大，会产生一些学业、人际关系、恋爱婚姻、经济、就业等方面的问题，同时，研究生对于自己未来发展的定位和期望值也高低不同。从而导致研究生面临着更大的竞争压力。研究生院的调查显示，目前，认为最大的压力来自于就业、学业、经济的研究生分别占到83.4%、83.3%和66.7%［注］，而且年级越高，压力越大。以上的种种因素容易导致研究生出现一些心理问题，表现为适应能力差、人际关系紧张、意志脆弱等等，甚至出现严重的精神障碍，以至于不能正常地学习和生活，心理问题已经成为一些研究生休学、退学乃至产生轻生动机的主要原因之一。
2、现有的教研方式加大传统思想教育工作的难度
中科院的研究生在研究所普遍承担一部分科研任务，据中科院研究生院的调查显示，60.4%的研究生党员认为，“科研任务重，时间无法保证”是影响党支部正常开展组织活动的最主要原因［注］。平时的工作中也常听到研究生党支部书记反映，党支部会议的出席率比较难保证。而且研究生分散于不同的实验室和部门，各实验室又分若干课题组，课题组之间的交流较少。研究生参加国内外交流、进修的机会较多，经常要参加各种学术会议，有的专业需要连续几个月进行野外观测。这导致研究生流动频繁，很难集中，传统的集中灌输式思想政治教育工作方法遇到极大挑战。
3、当前的社会风气导致研究生思想多元化
现在的研究生，基本都属于成年人，他们对待问题都有一套自己的看法，他们也都具备了独立的生活能力和学习能力，并且能够合理地安排自己的学习和生活，一部分的研究生还发挥自己的专业特长，解决一些生活和学习费用。研究生虽然大部分时间在学校学习，但是自己可支配的时间也是比较多的，他们对社会的关注比较多，对各种事物有自己独立的看法，有一套自己的判断标准和价值体系，对待问题存在着一定的功利性、而且现在的社会有一种风气，就是将成功简单地等同于拥有金钱和地位，研究生们也或多或少地受到这种风气的影响。调查显示，共有85%的学生选择学习的动力来自“为以后找个好工作”和“为出人头地”，还有65.4%的同学认为自我价值的实现主要体现在“收入的高低”和“社会地位的高低”［注］。
另外，现在的研究生以80后、90后为主，他们大多数为独生子女，他们思想活跃，个性突出，自我意识较强。研究生院的调查显示，86.4%的学生认为学习的动力来自“实现自我价值”的渴望，这比选择“报效祖国，服务社会”的43.2%高一倍。在自我价值实现的体现这一项里，分别有75.3%和70.1%的学生选择了“能成就一番事业”和“做自己喜欢做的事”。
三、创新研究生思想政治教育工作的做法与对策
面对研究生新的群体性特点和思想政治教育的新内容，我们也在不断完善和创新工作方法，将研究生的需求与创新型人才的培养目标相结合，做研究生的贴心人和引路人。
1、着重解决现实问题，减轻学生思想负担
任何“说教”在现实问题面前都显得很苍白，对于研究生面临的越来越大的就业、学业与经济方面的压力，该研究所及其研究生部在不断努力寻求解困办法。如积极联系用人单位到研究所召开毕业生双选会；邀请职业设计和规划专家做讲座，指导研究生开阔眼界和思路，结合国家需求和个人兴趣，尽早考虑和规划自己的职业道路。为方便研究生查阅文献、发表文章，请国家科学图书馆老师、学术期刊主编讲解数据库使用、论文编辑与投稿、英文稿件的翻译等知识；有的导师还在个人主页上贴出常用软件和程序，供大家下载和使用。近年来，研究所还大幅提高了研究生等级奖学金和三助奖酬金。每年定期邀请专业心理老师进行讲座和咨询，成功地帮助被咨询的学生排除了忧愁，化解了烦恼，有效的防止了一些因心理问题诱发的意外事件的发生。
而且网络也给我们提供了很多好的工具，如QQ、MSN、飞信等。这些工具方便快捷，而且不需要面对面就能进行交流，如有些人性格内向，遇到心理问题、情感问题，面对老师难以启齿，就可以通过网上交流来解开心结。导师或辅导员可以申请QQ号或者开通MSN，在固定的时间上线和同学们交流，解惑答疑。也可以像有的老师一样建立个人博客。这些都是研究生思想教育工作中节省时间、解决问题的可行的方法，需要我们在工作中加以推广应用。
2、加强组织建设，带好研究生党员队伍
对于占研究生总数一半以上的研究生党员和积极分子队伍的教育与管理，研究所党委和党总支非常重视。这支队伍的整体水平和综合素质决定着研究生队伍的整体教育质量。截至2009年5月，中科院研究生党员及入党积极分子和培养对象总数已占到全体在学研究生的53.6%。以某研究所为例，2006年至2010年，研究生党员总数分别为190，193，217，234，236分别占在学研究生总数的51.9%，52.9%，58.8%，62.1%，60.4%。为了培养研究生党员的组织观念和党员意识，党委、党总支从组织建设入手，严格党团组织的换届程序，在换届过程中使每位研究生党员、团员接受一次组织生活的洗礼，明确自己的权利、义务和应遵守的纪律。严格按程序发展党员，增加团员推优入党这一环节，同时注重考察申请入党人的入党动机，党办、党委在发展党员的每一个重要环节都认真把关，确保研究生党员的先进性，以发挥其应有的先锋模范作用和示范带头作用。另外加强研究生会、学生社团等组织的建设，实现研究生的自我管理、自我教育、自我服务、自我发展更是尤为重要。
相比辅导员或党组织负责人来说，导师和研究生的接触时间更长，影响也会更大。一位品德高尚、学风严谨、知识渊博的导师无形之中就会对学生产生教育作用，这种教育比说教的效果要好，因此，导师对研究生进行思想政治教育会起到事半功倍的效果。但一般的实际情况是，导师更注重学生的科研工作，再加上自己的科研任务很重，带学生的数量又比较多，无暇顾及学生的思想和心理状况。在这种情况下，如何发挥导师在研究生思想政治教育工作中的积极性，需要我们不断探索新的工作机制。
3、以研究生创新论坛和“学习与思考”讲座为载体，传播科学精神，进行思想政治教育
传统的灌输式的教学方法，内容陈旧、枯燥，导致很多研究生厌倦政治理论课的学习，这大大削弱了政治理论课的思想政治教育功能。所以必须改变传统的教学方法，聘请知名专家学者开展高水平的讲座，多角度、多领域地进行思想教育工作。为了传播科学精神，该所研究生部创办了研究生创新论坛，邀请学术大师讲述为人为学之道，使千百年传承下来的持之以恒、淡泊明志、宁静致远的精神感染和激励年轻人，使他们在科技创新的路上戒除浮躁，不断探索。党办举办的“学习与思考”讲座，内容则侧重于马克思主义、中国共产党历史及国情教育。邀请中央党校及有关高校的专家结合热点和焦点问题进行权威解读，如为什么要坚持马克思主义、金融危机对我国的影响、改革开放30年的历程和主要成就、中国共产党领导社会主义革命和建设的探索等等。这些做法使研究生对历史和现实有清醒正确的认识，帮助他们走好未来的路。今后将在选题、时间安排及宣传上不断优化，以吸引更多的人参加。这种形式和内容的改革，不仅使研究生领略到国内不同知名专家、学者的风采还研究的风格，更能使他们开阔学术研究视野，对社会热点问题、学术前沿问题有所了解，调动研究生对理论课的学习积极性，加强对研究生思想政治教育的理论性和实用性。
（作者系中国科学院大气物理研究所）
