就读于中科院研究生院工商管理专业近一年了。浸享于笃学、质朴的氛围中，让我越来越真切地珍惜这种自我升华的体验。升华的不仅仅是过去的知识理论层次，还有原来的视野与观念，更有一种厚实、大气而谦和的气息的熏陶，一种厚德载物理念的深层沉淀。
一种想法越来越强烈：用自己的笔，记录下管理学院各位教授的课堂风采。因教授的水平远在我之上,所以深感以我的视角,来描述他们的讲课风格或许不够到位。但毕竟感触深刻，还是想把一些的真切感受尽量忠实地整理、记录下来，以表征我的所得，传递我的感动。这里记录的只是我感受的一部分，还有一些风格鲜明、值得铭记的教授暂时没有提及，姑且窥一斑而见全豹吧。
精致的理念
上赵红教授的课之前，听说往届是纯英文授课，就对这门课的热情消退了大半。带了一颗平常心来听，却很有些意外的收获和喜悦。她的风格和critical的思维模式，传达给我们一种精致的理念。
首先并不是纯英文，以中文主讲，据说是根据学生的反馈调整所至。讲义有一半是英文的，她也要说一些。但在她的课上，英文并不是一种让人望而生畏的障碍，反倒是一种享受。一是她英文说得美，发音纯正清晰，节奏音韵流畅抒情，有让人回味的韵味。二是她带着我们过讲义，教给我们不要translate，而要transform，如何抓住关键词理解要义，强调学语言的核心是训练思维方式的中英文对接。她的方式给我心领神会的愉悦和轻松提升的充实，让我感受到大家的功力。
第二是她的平易亲和。她看起来不到45岁，个子挺拔，气质大气、优雅。虽然有很高的身份学识，却没有让我们与她产生距离感，没有让我们产生任何压力。结果自然是学生思维的活跃和见仁见智的尽情表达，是十分自然而有效率的深度互动。
第三是她对专业的阐释中不时闪现着精彩理念的光彩。在我头脑中不仅仅构建了专业的框架和理论，而且会有思维方式的启悟，能把问题讲得很透，又提升到我们自己难以达到的高度。
纯净中的沉醉
上刘蓉晖副教授的课，所得也远远超越了原来的期待。
她不到40岁，瘦而温和，很少有修饰张扬的语调。听课之初，首先感受到的是她朴素而严谨的治学风格，浓郁的学术气息不仅不会让人产生隔阂，反而有一种亲和、纯净的穿透力。她的风格让我意识到，真正的学术是亲民的。
但不止于此。她纵横飘逸的才气随着讲课内容的深入而不可掩抑地弥散开来，静静地、连绵不断地传播进我们的心里，让人在不知不觉中沉醉，像饮一壶美酒。
她虽是循着讲义按部就班地讲，但毫无呆板和枯燥的感觉，对每一条目的讲释都会涉及社会学、心理学等学科的知识，都会有她精辟、独到的提炼和灵动飞扬的发挥，既给人深透的感悟，又流逸着生动的情趣。
文化底蕴的浸染
MBA中心主任徐艳梅教授，原来对她就是有着较深印象的。尽管能在她的多次讲话中感受到她丰厚的学术底蕴，但那时，我更倾向于认为领导气质是她身上散发的主导气质。因为她形象干练、虑事周全，讲话一向高屋建瓴，而富于感染力，让人感觉到一种能驾驭局面、统驭人心的“场”。然而，听她的课后又对她有了新的认识，觉得学者气质更倾向于她的主导气质。
听课时，你会越来越惊叹于她的博闻强记。她对中国传统文化和西方文化的渊源、特征、覆盖、渗透都能如数家珍、抽丝剥茧，把每个学生都变为对她烹制的文化盛宴的饕餮食客。上课，真的成了一种最美的享受。
她不仅擅长把深奥、复杂、抽象的理论清晰、生动、系统地展现给我们，而且擅长描述具体的场景。譬如在花旗资讯的案例中，讲到在地坛公园举办的创新发布会时，她充满思辩意味与感性色彩的、津津有味的描述，使我们身临其境地感受到文化力的作用，重新关注典礼在传达文化、形成文化中的重要意义，沉浸于创业的激情和真诚的魅力。那样深刻的感染，远远超过了单纯的课堂理论所能带给我们的收获。
天马行空
杨如彦副教授，在他身上我会感受到深厚的金融学功底。
他讲课的内容包括对金融新闻述评、课件内容和融资案例。独特的思维方式，独特的讲授方法，独特的语言表达，如冰山一角，崭露着他的悟性和渊博。换句话说，他吃透了学问，又用彰显他个人智慧风格的方式输出并传导给学生。我们无时不在感受着他高深莫测的功力，在他这里，我明白了什么叫天马行空，什么叫游刃有余。
但说实话，听他的课，那种享受与痛苦交替并存的感觉可谓绝无仅有。享受是他深厚的理论和广阔的视野、把任何问题都能放在理论框架里分析的思维模式、以及深入浅出而又幽默的表达方式让我们甘之如饴。痛苦是他的立足点太高，思维跨越太大，知识点链接太多，让我感到接受起来有些吃力。结果是，有时会觉得听得不够明白，听得累，听得茫然，听得走神。而事后，又会遗憾错过他的精彩。
洗脑
霍国庆教授，在我心目中几乎是顶峰级的教授，他的高妙、鲜明的思维风格，带领着我们深入地思考，不断地启发与超越。我上他的课，用洗脑这个词是并不夸张的。
听课时，我是一个字都不舍得漏，哪怕睡眠再少，有多疲倦，都会精神焕发地听完他一连四个小时的课，而且会不停地做笔记，恨不得把他的每一句话都记录下来，都刻在脑中。
上课的收获自然不仅仅是构建理论的枝干骨肉，更重要的是思维方式的启发。他引导我们怎样从繁杂的表象层层推导，图穷匕现，直逼核心。他严谨而严格，调动了每组同学夜以继日、尽其所能地完成他布置的案例，在我们感到已美伦美奂的时候，他仍会带我们以另一种高妙的思考，进入案例分析的另一洞天。
他告诉我们，真正把理论融会贯通、运用自如的时候，也是忘记这些理论的时候，正如张无忌强敌阵前学太极。听着他的课，我常常恍惚，他就是金庸笔下用剑于无剑、致敌于无形，武功臻于化境的武林高手。
良师益友
董纪昌副教授，年轻的会让人误会为学生，却是让人由衷地敬爱、感动的良师益友。
艰涩、枯燥是DMD（数据模型与决策）这门应用数学的固有特点，特别是对MBA专业的学生而言，在有限的课时内要掌握它的理论和方法，还是比较有挑战性的。但他清晰的讲课脉络、严密的逻辑链接、透彻的表述方式，使我们得以建立结构性的思维框架，把握这些理论内在的规律，领悟起来要通达晓畅得多。
他传授给我们的不仅仅是课程要求的东西。他努力地挤时间，甚至额外地补课，想要用更多有用的理论和方法来武装我们。他会超越本学科讲一些我们需要建立的管理的知识框架，强调训练有素的逻辑思维能力在工作中的重要性。
他讲授之精到，用心之热切乃至焦虑，显露的不仅仅是厚实的学术功底、对职业的强烈的责任心，而且真挚地传递着他对学生的热爱，他的为人、为学、为事的真诚与活力。而我们被激发并能够回馈的，则是对这样难得学习机会的加倍珍惜，是铭记在心底的深刻的感动。
（宫姝芳，管理学院2007级MBA学生）