研究生教育与培养是件大事，小到个人的成长，大到国家高层次的科技队伍。我们的老师、同学都要给以充分的重视。我简单谈几点自己的看法。
作为研究生自己要有明确的学习目的和追求目标，老师则要具有明确的培养目标。研究生阶段是非常短暂的，学习和科研任务则是非常重的。我想提醒大家的是，你到中国科学院来，并不只是为了单纯发表几篇论文，拿一个学位，重要的是通过研究生阶段，你自己在做学问上提高了多少，学到了哪些知识和能力？对本学科、本领域的研究进展掌握到什么程度，对我们国家的研究现状有多少了解，是否真正掌握了从事科学研究的基本技能，学术水平、学术道德到底提高了多少，你的到来，给我们中国科学院带来了什么，毕业时，你又给我们又留下了什么呢？
所谓老师，是传道、授业、解惑。对于老师与研究生的关系，现在有些误区。许多学生都称自己的导师为“老板”，我个人认为师生关系不同于老板与雇员的关系，它有一种情分，也是一种缘分。茫茫人海，你选择了我，我选择了你，不是缘分是什么？研究生不是纯粹的劳动力，不是打工仔、打工妹，研究生是为求学而来，肩负着重任。你所做的一切研究工作不应该理解为是给导师做的，学问是你们自己的。当然作为老师对研究生的培养所耗费的所有精力都是应该的，这也是一种责任和义务。在学问上，老师与学生是平等的，教学相长，互相学习，共同进步。
综观古今中外的有成就者，我们可以得出一个结论，那就是“学问是做出来的”。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。治学不是读几天书就能一蹴而就的，它需要有一个艰苦的积累过程。治学的基本点是勤奋与坚韧。勤有什么要求呢？有四勤：勤听、勤读、勤思和勤写。治学要冷而不能燥，能冷静地搜集资料，构思撰写，不是去赶时髦，写空洞无物的文章。历史学家范文澜曾说“板凳宁坐十年冷，文章不写半句空”，可谓“十年磨一剑”。我们今天的学术环境不是很好，急功近利、急于求成的浮躁风气很严重。我们自己必须清醒，必须要下大力气纠正这种风气，我们每一个人都有责任和义务。“学问是做出来的”，做学问就是为了挖掘自然现象、证实自然规律，讲究的是有根有据，来不得半点马虎和大意。做学问是件苦差事，也是件清贫的差事，要耐得住寂寞，要坐得住冷板凳。希望有志于科学研究的同学有这个思想准备。
我已经提到，现在学术界风气不是很好，有伪造国外简历的，有剽窃博士论文的，有抄袭别人论文和专著的，有修改编造数据的，有申请国家基金时编造简历的等等。这些毕竟是少数，但却影响很坏。我们每个老师、每个同学都要清醒认识到这一点，这不是我们科研人员该做的事情，必须坚决抵制。
我希望我们的研究生能够德才兼备。希望大家能够在人品、智慧、团队精神、激情和自信等方面全面发展，真正成为国家所需要的人才，真正担当起服务于国家的重任。
（王德华，动物所整合生物学研究中心研究员，研究生院教授、博士生导师）
（本文为王德华研究员在2005年开学典礼上的发言）
