座谈会上，各院系负责人就十六号文件的学习贯彻情况进行了介绍。
物理科学学院党总支书记刘渝珍教授认为，专职教师队伍和班主任队伍是落实十六号文件的基本保障。同时，工作机制也是非常重要的。物理科学学院形成了“集思广益--沟通分享、精品推荐- -提炼引导、交流考核--整体提升”的机制，不断提升了学生工作的效果和水平。
资源与环境学院副院长侯彦林教授谈到，资环学院教职员工一致认为，研究生在基础教学的一年时间里要着重做三件事情：一是用70%的精力学好知识，这对10年后的成才贡献35%；用30%的精力参加各种实践活动，这对10年后的成才贡献35%；在学习知识和参加实践过程中不断提升自我修养，这对10年后的成才贡献30%。而学生表示，要“从今天、从小事、从心”做起，成就美好的明天。
各学院负责人一致认为，作为导师，应该率先垂范、言传身教、为人师表；同时，应贴近学生、加强沟通，与学生交朋友。
生物系党总支书记杨建虹说，面对学生思想实际，导师要认真讲好每一堂课，班主任更要深入到学生中去，对于一些社会不良现象，一定要给学生予以正面引导。”
人文学院副院长胡新和教授谈到，社科系教师一致表示，不能认为“两课”可有可无、讲好讲坏都一样，而要把“两课”看作科教兴国战略、人才强国战略的核心环节，一定要把这些课程结合实际讲好。
软件学院院长潘辛平教授说，软件学院把“成功的教育，快乐的人生”作为学生工作的宗旨，把 “精技术、懂管理、会做人的行业骨干”作为人才培养目标。
座谈中，大家还强调了工作机制的重要性。信息学院副院长凃国防教授谈到，信息学院高度重视学生思想政治教育工作，学院负责人是学生工作的第一负责人。资源与环境学院专门成立了“紧急事件应急小组”，保证院系负责人和学生工作负责人在紧急情况下第一时间赶到现场，做到快速反应、应对积极、工作到位。
（院办公室供稿）
