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作者：侯晓霞

提笔写这篇文章是缘于一名研究生对她的导师——王德华研究员的讲述，她的眼神告诉我，能够读王德华老师的研究生，是她的骄傲和自豪。为此，我特地拜访了王德华研究员。
看上去有些老成的他，却非常健谈，犀利的话锋透射出他敏捷的思维。谈起研究生培养，可以感受到他的导师王祖望研究员、孙儒泳院士对他的深刻影响。王德华研究员身为博士生导师在培养研究生方面主张言传身教，无私奉献，处处体现着他的敬业与潜心。他以“师者，所以传道授业解惑也”，“学高为师，身正为范”为座右铭，在培养研究生的过程中，逐渐积累和形成了自己规范、系统的培养思路和方法。
他的思路是：要明确研究生的培养目标，在培养过程中注重能力和素质培养。他告诫学生：做学问是件苦差事，也是件清贫的差事，要耐得住寂寞，要坐得住冷板凳。只有经过“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的阶段，才能体会到梅花香自苦寒来”的喜悦。
他的方法是：注重每一个培养环节。从阅读文献、学术道德、人才素质到具体的课题设计、实验方法、数据处理、论文写作等，环环把关，节节检查。
他培养研究生严格而不刻板，灵活而不松散，丰富而不庞杂。
动物能量和生理生态学研究组拥有自己的年报，设计简单、打印规整、A4纸张大小的装订本厚厚一册。作为研究组长，王德华研究员写在前面的话是这样说的：“在这一年里，你经历了哪些事情，工作、学习取得了哪些成绩，学问上有哪些长进，哪些事情该做而没有做，哪些事情是自己比较自豪的，哪些事情给你留下了遗憾，在学业上有哪些经验和教训。不管怎样，我们已经走过了2002年。我们的目的是抓住今天，掌握明天，仔细计划2003年。”朴素的话语，情真意切，让你感受到温暖和责任，不由自主地如实述说着在过去的一年中，自己所经历过、感受过的喜怒哀乐。
作为研究组的组长，王德华研究员对每一个人的总结都要仔细阅读。在每一份总结的后面都有他独具匠心的评语，有的评语甚至远远长于其个人总结。其中有这样一段评语：“你的总结报告很实，工作进展比较快，对文献的理解和掌握比较快，你的到来，给我们研究组增添了新的气息，这是我应该感谢你的。我对你的工作很满意，你有许多值得我们学习的地方，希望将你的学习、科研经验和感想多写一些，让我们共享。”几句普通的话语，道出王德华研究员的人格修养。正如韩愈在《师说》中说道：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻。”王德华组长的评语是花了时间和工夫，经过认真思考和斟酌的。
还有这样一段评语：“看了你的总结，我想了许久。半年来，虽然进度慢了些，但你的成绩是肯定的。你不必有太多的自责，你缺乏的是激情和信心。不要着急，要脚踏实地，心中有数，要有计划性，不可太随意，太情绪化。如果写X综述有困难，可以先放一边（也许是我犯了一个错误，不该给你安排这个任务）。”老师不是圣贤，老师也有说错话，办错事的时候，但敢于向学生坦言自己的真实感受，值得推崇。
放下学生们沉甸甸的总结，我深深认识到，人和人之间如果树立一种互为欣赏的观念，那么沟通就会没有距离。
动物能量和生理生态学研究组每周都有例会，大家会前都认真准备。研究组的学术活动开展得非常活跃，效果很好，学术气氛已逐渐形成。每一个研究生都有展示和锻炼自己的机会，同时又是互相交流、互相学习、互相促进、共同提高的极好机会。王德华研究员在参加国际会议归来后，给他的研究组全体成员做了丰富而精彩的总结报告。他用精辟的话语概括了作为优秀科学家应具备的素质。他说，一个学术报告达到成功的秘诀是：1、定义明确，清晰；2、发展历史清楚，发展动态清楚；3、照顾大多数听众；4、语言幽默、生动；5、照片优美、录象短小；6、资料丰富、工作系统、准备周全；7、熟悉自己所做研究工作的文献、背景和理论；8、充满激情、热爱自己的事业。
王德华研究员在他自己的年终总结中这样写到：“研究生培养是我主要的任务之一，大多数时间花在了这方面，这也是我乐于做的事情。虽是件苦差事，但乐趣自在其中，压力是时时存在的，我深感责任重大。”在收笔时刻，我仍为王德华研究员对研究生的潜心培养精神所感动。一番谈话之后，我也明白了他的学生为什么会以他为自豪，因为，他给予学生的不仅是知识，而是以自己的言传身教感染和影响着他的每一个学生。

(侯晓霞 中国科学院动物研究所人事教育处副处长)

背景资料

研究组名称： 动物能量和生理生态学研究组
组长： 王德华研究员/博士生导师
研究方向： 生理生态学
人员构成： 研究组在册人数为13人。其中，固定人员2人，博士后1人，在读博士生6人(3人为副导师)，硕士生4 人。编外联合培养研究生2人。返聘人员1人。学生实习2人。