狠抓研究生教育质量 全面推进“三统一”、“四结合”
各位同志：
??今天是新学期的第一天，我在这里向各位同志拜个晚年。去年一年的工作很辛苦，希望大家经过10余天的休息与调整，为今年更为繁重的工作做好了身体和精神上的准备。我下面讲三个问题：
一、进一步加深对“三统一”、“四结合”内涵的理解和认识
??“三统一”即统一招生、统一教育管理、统一学位授予，是研究生院的办学原则，“四结合”即院所结合的领导体制、院所结合的师资队伍、院所结合的管理制度、院所结合的培养体系，是研究生院的办学方针。
1.“统一招生”的内涵：
??“统一招生”的内涵是：统一制定招生计划，统一组织招生宣传，统一报考管理，统一考试命题，统一招生考试、统一招生录取与机动名额调剂。
??统一制定招生计划工作，以前是由中国科学院招生办公室制定，今后将由研究生院招生办公室负责制定。2001年研究生院已经很好地组织了统一的招生宣传，并取得了很好的效果。在统一报考管理方面，京区硕士生已经实现了统一报考，京外硕士生以及博士生的报考还未做到统一报考；统一报考的管理并不是由研究生院招生办公室取代各个培养单位教育干部的工作，而是要将大家组合在一个统一的平台和统一的架构上实施，各司其职，把工作做得更好。统一考试命题的工作目前尚未全面展开。统一招生考试，今年京区硕士生和京区博士生的统一考试已经开始进行。统一招生录取与机动名额调剂，录取是由各个培养单位负责，名额调剂从今年起将由研究生院具体执行。
2.“统一教育管理”的内涵
??“统一教育管理”的内涵是：统一学籍管理，统一学分管理，相同学科统一教学大纲，相同课程统一教材与考核方法，统一教师评估规范，统一课程评估规范等。
??统一学籍管理工作目前还需要加大力度争取做得更好；在统一学分管理方面，应该利用电子教务系统进行统一管理；相同学科统一教学大纲的工作，北京地区硕士生教学大纲已经统一，京外硕士生和全部博士生的教学大纲的编写工作正在进行当中；相同课程统一教材与考核方法、统一教师评估规范、统一课程评估规范等工作尚未展开。
3.“统一学位授予”的内涵
??“统一学位授予”的内涵是全院统一的毕业证、全院统一的学位证、统一学位管理规范、统一组织专业学科点的申报与建设。
??从今年起统一印制并发放全院统一的毕业证和全院统一的学位证；在统一学位管理规范方面，已出台了一系列得管理文件；统一组织专业学科点的申报与建设工作，目前正在进行当中。
在“三统一”工作中最先能完全到位的就是“统一学位授予”，所以我们的工作力度也是最大，进而工作进步得相对较快。
4.“院所结合的领导体制”的内涵
??“院所结合的领导体制”的内涵包括四个方面：
?1）研究生教育工作中得重大决策将充分尊重研究所得意见和建议，研究生教育工作分为院所两级管理、两级决策；
?2）今后研究生院院级领导的后备人选将主要从各个培养单位分管研究生工作的所级领导中产生。
3）今后研究生院本部各学院/教学部的领导职务将有一定比例由培养单位的教授担任。目前我们有10个学院（教学部），其中有3个学院（教学部）有培养单位教授参与到学院（教学部）的领导工作。
?4）今后研究生院各教育管理部门的领导职务将有一定比例的培养单位教育干部担任。目前招生办公室、学位办公室已从培养单位聘请了副主任，但是比例还不够，每个教育管理部门的领导层都应该有培养单位的教育干部参与，以使工作的沟通更为通畅、方便。
5.“院所结合的师资队伍”的内涵
??玉泉路园区50%左右课程的任课教师由培养单位的教授/副教授担任（外语学部和人文社科学部除外）；各培养单位负责集中教学以外的专业课组织及授课工作。
6.“院所结合的管理制度”的内涵
两段式管理是我们的特色，研究生的招生、教学、学籍管理、学位授予等由研究生院和各培养单位两级管理，论文工作由各培养单位负责管理。
7.“院所结合的培养体系”的内涵
??研究生院在集中教学中侧重于培养学生的综合素质，包括道德（职业道德、社会公德），知识（人文与社会科学、自然科学），能力（外语能力、数学能力、计算机能力）；各培养单位重在培养学生的科研能力。
二、研究生院2002年工作重点
??研究生院2002年的工作将围绕提高研究生培养质量这一核心进行，我们将2002年定为研究生院的“质量年”。2002年研究生院的工作重点是：狠抓研究生教育质量，全面推进“三统一”、“四结合”。
??尽快搭建管理中心、服务中心的构架。现在的研究生院是一个大研究生院，具有教育中心、管理中心、服务中心、评估中心等职能。前面所提到的“三统一、四结合”是起到教育中心和管理中心的职能，其中也包含有相当一部分服务功能，管理和服务并不能非常清晰的分割开来。今后一段时间内我们要下大气力把管理中心、服务中心的构架尽快搭建起来。
??启动成立“教育评估中心”。路院长曾经要求研究生院尽快建立研究生教育质量评估体系和淘汰机制，这是我们2002年工作的重点之一。只有确立了评估体系，我们的工作才可能越做越好。所以，研究生院今年要启动成立“教育评估中心”，建立起素质评估体系、教学评估体系、论文评估体系和科学与创新能力评估体系。教育评估中心的评估报告将对招生、教学、论文培养等各环节提供决策依据，中心挂靠在管理学院，业务上与教务处、招生办公室等相互联系。
??继续推进“三统一、四结合”的实施。2001年北京地区已经先行推进了一步，2002年希望覆盖到所有分院（或教育基地），2003年则覆盖到全科学院各个培养单位。如果到了2003年我们还不能把大研究生院的管理、服务和评估覆盖到全科学院，那么就说明我们的工作没有到位。今年的工作指标是：
??“三统一”实施工作的平均完成率要达到70%；“四结合”的实施工作，在院所结合的领导体制和师资队伍两项希望能完成100%，各个教学部门和管理部门领导的配备要有研究所的同志参与，玉泉路教学园区一半的课程应由研究所的老师来上；争取在5个教育基地中选择条件成熟的成立几个研究生院分院，使得大研究生院的教育中心、管理中心和服务中心的格局尽快形成。
??相信通过大家共同的努力，我们的目标一定会实现。
