??4月8日,研究生院人文社科教学部和认知实验室共同为本学部的学生党员、团员和入党积极分子组织开展了一次探讨幸福观的党群活动。
??座谈会上，人文社科教学部肖显静博士做了题为“研究生应该追求什么样的幸福”的报告。肖博士从幸福的定义入手，引用马斯洛的需要层次理论，把幸福分为物质幸福、社会幸福和精神幸福三种。他认为物质幸福是基础，社会幸福是中级幸福，而精神幸福是高级幸福。他认为，研究生应该在获得物质幸福的基础上追求更高层次的幸福，追求幸福的过程也是幸福的，幸福就在我们身边，幸福源于简单而有意义的生活。肖显静博士还纠正了社会上关于幸福的一些错误观念，使学生们对于幸福有了更为深刻的认识。
??与会师生结合自己的感受畅所欲言，展开了积极热烈的讨论。大家普遍认为，保持心灵的激情，摆脱形形色色的迷茫与困惑，多几分豁达和开朗，少一些揪心和烦恼，洗炼出高尚的情操、亮丽的格调。无论是逆境、失败还是误解，要用自己的身心去经历生命的每一过程、每一瞬间，化谬误为真理，化腐朽为神奇，孜孜以求，无怨无悔。
到会老师殷切期望青年学子，作为国家未来的科技栋梁、高层次人才，应珍惜青春、完善自我，自觉确立以奉献为核心的幸福观。要有良好的人文素养、高尚的道德情操、较强的创新能力和竞争意识，也要有敢于攀登、不畏艰难的勇气；在未来的学习、工作和生活中，关爱他人、关爱集体、关爱国家、关爱社会。
（人文社科教学部、认知实验室供稿）
