为了充分发挥中科院区域性人才培养基地的作用，搞好教学工作，成都教育基地在保证教育部和中科院研究生院对博士生教学基本要求的基础上，对博士生公共课教学进行了改革，取得了很好的效果。
在外语课方面，除英语外，要求二外（日语和德语）必选一门；组织英语科技报告会，加强对博士生听说能力的训练，强化博士生的国际交流能力。
在政治理论课方面，力求理论联系实际，把马克思主义生产力观和科学技术观同当代科学技术的发展结合起来，体现马克思主义与时俱进的理论品质。改变了以往政治课枯燥灌输的教学模式，用摆事实、讲道理的方式开展讨论，力求引起学生研究问题的主动性和创造性；组织“热点透视”、“焦点分析”专题讲座，介绍当代世界和中国与科学技术密切相关的政治问题、经济问题、社会问题等；安排社会实践，帮助学生了解西部开发中科学技术的巨大作用，感受当代中国正在经历的深刻变化；穿插社会和人文知识讲座，拓宽学生的知识面。
2002年9月3日，成都教育基地启动后的第一期博士生公共课教学班正式开课。教学班共有学生137人，除成都地区各培养单位的博士生，还有青岛海洋所、山西煤化所、贵阳地化所、昆明植物所和昆明动物所等培养单位送培学生74人，学生人数创历史最高水平。 2002年成都教育基地博士生公共课秋季教学班开设了一外（英语）、二外（日语和德语任选一门）和政治理论课三大类，另加科技报告会、西方文化背景介绍和社会人文科学讲座等，总课时为348学时。
同时，为了进一步改善办学条件，创建优美环境，成都教育基地投入20多万元，对学生宿舍、教室、办公室等设施进行了装修改造，新建60间语音教室，购置远程教育配套设备，使教育基地的面貌焕然一新。
成都教育基地本着改革和创新的精神，调动各种资源，充分发挥成都地区教育工作的优势和特色，不仅满足了成都地区各院属研究生培养单位博士生教育的需求，还大量接收其他院属单位的博士生，真正发挥了中国科学院区域性人才培养基地的作用。
（成都教育基地供稿）
