作者：沈阳分院人事教育处 毕伟、梁波
??21世纪是科技竞争和人才竞争的世纪。努力把中国科学院建设成为具有国际先进水平的科学研究基地，培养造就高级科技人才的基地和促进我国高技术产业发展基地，是江泽民总书记对我院社会功能的定位，为我院的研究生教育明确了方向。研究生教育作为中国科学院知识创新工程的一个重要组成部分，如何能继续保持中科院研究生教育的特色，为国家输送和培养大批高级科技人才，是中科院研究生教育的重要任务，也是研究生教育工作者在新的世纪里必须面对和解决的重大课题。
一、沈阳分院研究生教育简要回顾
??沈阳分院由分布在沈阳、大连和青岛三地的六个所和一个中心组成。分院系统各所招收研究生始于五十年代，那时大连化物所、金属所和林土所就已经开始招生，到1966年共招收研究生106名。后来曾任中国科学院副院长的孙鸿烈院士、沈阳分院院长骆继勋研究员，现任金属所所长叶恒强院士、海洋所张福绥院士等同志都是那时培养的研究生，这些同志对研究所、分院乃至科学院的发展做出了很大的贡献。
??沈阳分院一直重视研究生工作，1985年就曾召开"研究生工作会议"，那次会议对分院系统研究生工作的发展起到了重要的推动作用。中国科学院（85）科教字1629号文件转发了这次会议的材料，对全院的研究生工作也发挥了积极的影响。当时还表彰了一批优秀研究生导师和研究生管理工作者，并授予20名同学为优秀研究生荣誉称号。现任金属所副所长的成会明研究员，就是当时我们表彰的优秀研究生之一。
二、沈阳分院研究生教育现状
?1．学位授权点增加，招生规模不断扩大
??1978年恢复研究生招生制度后，沈阳分院的研究生教育工作有了突飞猛进的发展，目前分院系统各所有分析化学等硕士学位点24个，材料学等博士学位点15个，海洋科学等博士后流动站一级设站学科5个，生态学等二级设站学科8个。截止到2001年2月已毕业硕士研究生2236名，博士研究生700名。自1998年博士生总数首次超过硕士生以后，2000年分院系统研究生总数首次突破1000人，目前在学研究生总数为1078名，其中硕士生471名，博士生607名，比99年分别增长13.9%、7.2%和19.1%，博士生与硕士生之比达到1.3：1。现有在站博士后85人。各所近年来的研究生在学人数变化情况参见表一。
表一：沈阳分院在学研究生人数变化情况表
| 年份 |
人员 |
沈阳分院 |
大化所 |
金属所 |
生态所 |
自动化所 |
海洋所 |
计算所 |
| 98年合计 |
820 |
223 |
252 |
108 |
62 |
144 |
31 |
|
| 博士 |
420 |
111 |
152 |
73 |
11 |
73 |
|
|
| 硕士 |
400 |
112 |
100 |
35 |
51 |
71 |
31 |
|
| 99年合计 |
928 |
257 |
283 |
110 |
85 |
157 |
36 |
|
| 博士 |
491 |
137 |
176 |
73 |
26 |
79 |
|
|
| 硕士 |
437 |
120 |
107 |
37 |
59 |
78 |
36 |
|
| 2000年合计 |
1078 |
310 |
314 |
130 |
108 |
171 |
45 |
|
| 博士 |
607 |
175 |
211 |
85 |
39 |
97 |
|
|
| 硕士 |
471 |
135 |
103 |
45 |
69 |
74 |
45 |
|
?2．导师队伍结构渐趋合理，教育管理人员有所增长
??分院系统各所拥有一大批经验丰富、兢兢业业服务于研究生教育事业的研究生导师队伍和教育管理队伍。现有博士导师171人（此外还有兼职博士导师19人），其中有张存浩等中国科学院院士12人，胡壮麒等中国工程院院士5人，45岁以下的年轻博士导师62人，占总数的36.3%；硕士生导师350人，45岁以下的青年导师214人，占总数的61.1%。
??研究生教育专职管理人员27人，其中具有硕士学位的8人，大学本科学历的14人。大连化物所研究生教育中心、金属所研究生部于1999年获得全国学位与研究生教育管理工作先进集体的荣誉称号，其他研究生教育管理干部也多次受到中科院、省、市的表彰和奖励。
?3．培养质量日益提高
??沈阳分院各所的研究生培养质量受到了社会上专家和用人单位的好评。在1999年、2000年两次全国百篇优秀博士论文的评选中，分院共有5篇入选（金属所4篇，大化所1篇），占全院（38篇博士论文）获奖论文总数的13%；从1997年到2000年的四年中，共获得中国科学院院长奖学金特别奖9人，其他省部级奖励16项。大连化物所九九年毕业的博士生韩富天，在学期间发表论文19篇，其中11篇在国际刊物发表的文章中有10篇是第一作者，文章影响因子达到14.97。金属所博士生、院长奖学金特别奖获得者刘畅和卢磊同学，1999年和2000年分别在《Science》杂志上以第一作者发表了具有一定影响力的论文。
三、面临的问题与对策
??分院的研究生教育工作虽已取得了长足的发展和可喜的成绩，但现行的研究生培养与管理模式中还存在着诸多问题有待研究和解决。
?1、招生规模限制仍未根本改变
??随着中科院研究生教学质量的不断提高，加上优越的科研和人文环境，吸引了众多考生报考。但各研究所研究生尤其是硕士生招生指标的限制，使得各所不得不将许多上线的考生调剂到其他所或高等院校中去。因此，如何突破规模限制，仍是研究生招生过程中亟待解决的问题。表二和表三是沈阳分院系统各所近几年来硕士生和博士生的报考与录取情况。
表二：硕士研究生报名与录取情况
| 单位＼年份 |
1998年 |
1999年 |
2000年 |
| |
报考 |
录取 |
比例 |
报考 |
录取 |
比例 |
报考 |
录取 |
比例 |
| 大化所 |
173 |
21 |
8.2:1 |
178 |
30 |
5.9:1 |
307 |
47 |
6.5:1 |
| 金属所 |
70 |
26 |
2.7:1 |
97 |
34 |
2.9:1 |
126 |
42 |
3.0:1 |
| 生态所 |
45 |
14 |
3.2:1 |
50 |
15 |
3.3:1 |
59 |
20 |
2.9:1 |
| 自动化所 |
42 |
13 |
3.2:1 |
49 |
16 |
3.1:1 |
86 |
17 |
5.1:1 |
| 计算所 |
43 |
8 |
5.4:1 |
49 |
12 |
4.1:1 |
66 |
20 |
3.3:1 |
| 海洋所 |
94 |
22 |
1.6:1 |
75 |
23 |
1.4:1 |
78 |
30 |
1.5:1 |
| 沈阳分院 |
467 |
104 |
4.5:1 |
498 |
130 |
3.8:1 |
722 |
176 |
4.1:1 |
表三：博士研究生报名与录取情况
| 单位＼年份 |
1998年 |
1999年 |
2000年 |
| |
报考 |
录取 |
比例 |
报考 |
录取 |
比例 |
报考 |
录取 |
比例 |
| 大化所 |
61 |
31 |
2.0:1 |
79 |
50 |
1.6:1 |
125 |
68 |
1.8:1 |
| 金属所 |
85 |
58 |
1.5:1 |
100 |
68 |
1.5:1 |
108 |
81 |
1.3:1 |
| 生态所 |
45 |
27 |
1.6:1 |
52 |
25 |
2.1:1 |
80 |
32 |
2.5:1 |
| 自动化所 |
10 |
7 |
1.4:1 |
17 |
15 |
1.1:1 |
35 |
17 |
2.1:1 |
| 海洋所 |
36 |
23 |
1.6:1 |
35 |
25 |
1.4:1 |
60 |
39 |
1.5:1 |
| 沈阳分院 |
237 |
146 |
1.6:1 |
283 |
183 |
1.5:1 |
408 |
237 |
1.7:1 |
?2、教育资源未能与招生规模同步增长
??近几年，大连化物所、金属所、沈阳自动化所三个进入知识创新工程的试点单位，研究生教育的基础设施建设等有了较大的改善。但随着招生数量的增加，以沈阳分院系统各所目前的教育资源状况，如教室、教学仪器设备、活动场地等硬件设施及师资力量的配备等，仍无法满足研究生教育快速发展的需要。必须加强教育基础设施和师资队伍的建设，并与培养规模同步增长，以保证研究生的培养质量。
?3、扩大招生宣传，克服优秀生源短缺的状况
??人才的竞争，主要是优秀拔尖人才和杰出人才的竞争，因此，各高等院校和科研机构都在研究生招生上下功夫，希望能招到优秀的学生，从而保证研究生培养的质量。中科院因受招生名额的限制，又没有固定的学生来源，因而在与高等院校的竞争中始终处于不利地位。同时，沈阳地区各所所处的地理环境等因素也在一定程度上制约着招生工作。尽管近年招生数量有所增长，但重点院校考生比例并不高。究其原因，一方面在招生工作中，我们的招生名额与各高校比相对较少，许多优秀学生害怕中科院的研究生难考，而选择直接报考本校或被直接保送攻读硕士学位；另一方面，高校在考前有针对性很强的辅导班，而分院系统各所基本上还未开展这方面的工作。
表四：分院近三年来报考硕士研究生的重点院校考生录取情况
| 单位项目 |
大化所 |
金属所 |
生态所 |
自动化所 |
计算所 |
海洋所 |
沈阳分院 |
| 1998年重点院校录取人数 |
30 |
19 |
5 |
16 |
7 |
14 |
91 |
| 招生总数 |
42 |
34 |
14 |
16 |
10 |
22 |
138 |
| 重点院校所占比例 |
71% |
56% |
36% |
100% |
70% |
63% |
66% |
| 1999年重点院校录取人数 |
23 |
21 |
4 |
12 |
9 |
21 |
90 |
| 招生总数 |
40 |
40 |
15 |
25 |
14 |
23 |
157 |
| 重点院校所占比例 |
58% |
53% |
27% |
48% |
64% |
91% |
57% |
| 2000年重点院校录取人数 |
48 |
24 |
12 |
20 |
14 |
26 |
144 |
| 招生总数 |
68 |
50 |
20 |
30 |
21 |
30 |
219 |
| 重点院校所占比例 |
71% |
48% |
60% |
67% |
67% |
72% |
66% |
??近几年，各研究所都采取了一些措施争取优秀生源，如邮寄招生简章、向考生提供历年试题、参加中科院组织的研究生招生咨询工作会议、到高校相对集中的城市进行招生宣传等等。沈阳分院2000年6月在沈阳举行了招生咨询会，今后每年6月将形成固定活动，逐步扩大中科院在各高校学生中的影响。
?4、强化年轻导师队伍建设
??近几年分院有一大批青年科研人员成为研究生导师，但年轻导师的数量，特别是博士导师数量严重不足，分院系统现有45岁以下博士导师只占全部博士导师的36%。"老学生带新学生"的状况普遍存在，质量也有待提高。
建设一支高水平的研究生指导教师队伍，是提高研究生培养质量的保证。在研究生教育与培养过程中，导师的学术水平、师德风貌以及理想信念等等都会深刻地影响到学生的发展。目前，在充分发挥中老年研究生指导教师作用的同时，应积极采取措施，全面提高年轻导师的指导能力，使他们尽快成为研究生教育和培养工作中的骨干力量。分院将通过举办"博士导师上岗培训班"等方式，提高博士生导师教书育人的能力和水平，保证研究生的培养质量。
?5、进一步提高研究生教育管理工作水平
??加强研究生教育管理队伍的自身建设、提高研究生教育管理工作水平也是做好研究生教育工作的重要方面。随着知识创新试点工作的进行，研究所进入基地编制人员数量减少，从事研究生教育管理的人员数量并没有随着研究生规模、数量的增加而增加，繁忙的工作使教育管理干部的压力越来越重。没有数量，质量也难以保证。根据中科院的要求，"可设不超过在读研究生总数2%的教育管理岗位，纳入研究所管理岗位序列"，因此各所在不断提高现有研究生教育管理队伍的综合素质、管理水平的同时，还应尽量保持教育管理队伍的规模和数量。
?6、建立沈阳分院优秀研究生的奖励制度
??2000年，分院制定了《中国科学院沈阳分院优秀研究生评选暂行条例》，将在五年的时间里，每年从教育经费中拨出3万元，用于表彰20名在学习或科研工作等方面做出了优异成绩的在学研究生（博士生、硕士生各10人）及其指导教师。希望通过这样一种形式，吸引优秀生源报考分院系统的研究所，激发研究生的学习积极性，增强研究生导师教书育人的责任感、使命感和荣誉感，形成良好的学习和科研氛围，树立为科学事业勤奋工作的理想和信念。
