中国科学院大学 中国科学院大学新闻网

??中国科学院研究生院的重组是科学院研究生教育体制的重大变革。研究生院领导班子自组建以来，围绕教育体制的改革和“三统一”的实施开展了大量的工作。
??尽快制订有关“三统一”的规章制度及实施细则，明确研究生院和培养单位双方的责任和任务，做好研究生培养过程中的各环节及接口问题，是研究生院当前最急迫、最重要的任务。为此，研究生院于7月25日至27日召开了“三统一”文件研修会，召集京内外研究生规模较大、研究生教育工作搞得比较好的部分培养单位的教育干部与人教局、研究生院的有关领导、工作人员一道，共同研讨、修改有关“三统一”的文件、规章制度和实施细则。参加本次研修会的有物理所、西安光机所、武汉物数所、长春应化所等18个培养单位的教育干部以及研究生院各教育管理部门的同志共30多人。
??研究生院邓勇书记对与会代表放弃休假，在炎热的夏季赶到研究生院参加“三统一”文件的研讨表示感谢。他介绍了重组前后研究生院所做的工作，与大家共同探讨研究生院重组的意义以及如何办好我们共同的研究生院等问题。邓书记一再强调，科学院的研究生培养工作是我们共同的事业，研究生院是我们共同的研究生院，研究生院将充分尊重各培养单位的自主权，对培养单位的积极性、主动性给予保护。
??科学院人教局吕晓澎巡视员参加了研修会并讲话。她首先传达了科学院夏季党组扩大会议的精神，并代表人教局领导对研究生院近期主要工作提出了要求。她指出，现阶段研究生院的工作重心要从外部组织的建立转向内部的建设和发展。同时研究生院面临着组织结构和人员组成、功能定位、工作职能、资源配置、与中国科大及各研究所的关系等方面的转换。她强调，研究生院对内要强化协调和服务功能，对外要强化统一功能和品牌意识。
研究生院相关教育管理部门在前期做了大量的工作，在较短的时间内起草了有关“三统一”的文件共40余份。本次会议提交讨论的文件有18份，包括招生部分4个文件、学籍管理2个文件、学位授予4个文件（含5个附件）、教学管理3个文件及留学生管理5个文件。与会代表都是多年从事教育管理工作的同志，他们有着丰富的经验、高度的责任感和事业心，对每一份文件都认真研读，对有问题或有异议的条款甚至逐字逐句进行讨论，并提出修改意见。经过2天认真、充分的研讨，对大多数文件提出了明确的修改意见，同时发现和提出了一些新的问题。
??本次研修会在进一步推进“三统一”实施进程的同时，也促进了研究生院与各培养单位之间的相互沟通和了解，正如会议总结时物理所王松涛老师和才淑霞老师谈到的，通过本次会议大家都充分认识到，任何一个新生事物产生之初都会遇到各种各样的问题和困难，在“三统一”实施的初期，有些概念考虑的不是很清楚，机制没有完全理顺，出现问题是必然的。关键是要“调整心态、摆正位置”，“求大同、存小异”，齐心协力共同将科学院的研究生事业做好。
??孙建国副书记最后在讲话中指出，本次研修会是研究生院在“四结合”的原则基础上实施“三统一”工作迈出的重要一步，会议非常成功。研究生院与各培养单位今后要加强经常性的沟通，达到相互理解、相互认同。同时我们也要不断得总结经验，对“三统一”工作进行更深入的探讨，加快实施“三统一”的步伐。
??目前，研究生院正在依据研修会上提出的修订意见，进一步修订、完善有关文件。研究生院也将以文件形式明确实施“三统一”后，各培养单位在招生、培养和学位授予工作中应负的责任和应享有的权利，及各培养单位与研究生院之间的关系定位、职能分工等，以利于培养单位更好的理解科学院研究生教育体制改革的目的和意义，促进“三统一”地顺利实施。