还清楚的记得上小学时，有一册语文书的第六课，是一篇名为《井底之蛙》的文章，附着一张插图，插图画得很直白，一口井，井底一只蛙，抬头望天。
老师问我们能不能感受一下在井底的青蛙的心情。
我看着那只短脖子的青蛙，想象着它从小生活在风平浪静的井底，悠然自得，带一点点忧愁的孤单。对于从井口漂移而过的白云，飞翔而去的小鸟，我能看到它眼里流露出的好奇。
深深吸引我的是，老师接下来给我们讲这个故事的后续。
“会不会有一天，青蛙想去外面的世界看看呢？”
班上的同学都说会的。
然后老师给我们看那副插图，出了一道题：“假设井深三米，现在青蛙每次只能跳一米，那么青蛙跳几次能到外面的世界？”
同学们豪不犹豫，包括数学成绩很好的我，都说是三次。
老师摇了摇头，“我只能说青蛙是有可能跳出井的，可是不会是三次那么简单。”
离开小村庄，我到县里上中学，在城里同学一本丢弃的名为《脑筋急转弯》的课外书中，我看到了语文老师出的那道题，只是前面已经没有了《井底之蛙》的课文，答案也不是语文老师的那个，上面写着“青蛙永远也跳不出那口井”，因为青蛙跳的那一米，够不着到另一片广阔的天地所设置的台阶。
我趴在课桌上，低着头看着自己脚上绿色的“解放鞋”，把自己想象成那只向往外面世界的井底之蛙，心里响起的是青蛙每次跃起后再跌落到井里，所激起的水花声以及井里的回声，空洞洞的。
想得到的是同样的东西，要付出的努力却天壤之别。理想宛如头顶的一轮明月，满世界是她明晃晃的身影，可是，很多时候只能是望月兴叹。台阶是必经的劫难，只能是一跃而过，中间没有任何回旋的余地。没有人，会在乎它跳了多少次，没有谁，会在意它是不是已竭尽全力。
后来，在很多不同的书籍报刊上，在我生命的不同时期以及不同场合，我都有看到或听到这道几乎是家喻户晓的智力题，但一直以来，我都拒绝相信那号称“永远”的答案，在我的心底，那只青蛙一直在跳跃，从初中到高中，从大学再到科学院的研究生，我能看到青蛙奋起的每一跳和它每一次的进步。每次跃起的一瞬间，外面的世界是向它敞开的，而每次的提升，又使它离井口更进了一步，看到了新的世界，新的希望。
我始终认为，青蛙最终能如愿地一跃而过。
因为，我知道，不单是我，还有很多人都相信这一点，包括我的小学语文老师，还有一个叫安徒生的智慧老人，他在很多年以前，就预言了这一点。
对于一只时刻准备成功的青蛙，对于一只为实现理想而不懈努力执着追求的青蛙，命运之神会化身为公主，给它一个梦想成真的吻。
（黄玮婷，中科院华南植物园硕士生）
