是否，我们已经在科学的圈子里呆得太久，所以生疏了，这个世界上的另外一种存在？是否，我们习惯了一丝不苟的严谨，所以忽略了，世界的运转，还有理性之外的另外一种方式？
=当众多的科苑学子如约在周一、周三来到中关村教学楼101阶梯教室时，他们原本期望的，只是一些优秀影片的欣赏，其间，或许会夹杂一些老师关于电影的介绍和评价。因为这门课的名字就是“中外电影艺术赏析”。简言之，这就是一门专门看电影的课了。
同学们料到了，在这门课上会有电影可看，却没有料到他们接受的不仅仅是电影，或者电影片段。因为来自北京电影学院的夏晓春老师给出的，比他们想象的要多出很多。习惯了各种模型、计算、实验或程序等科学训练的同学们，面对老师抛出来的一系列艺术流派、一个个绘画体系，还有偶尔冒出来的文学内容，在最开始的那些时刻，不得不承认，他们出现了一阵轻微的不适应。
这种不适应出现的很仓促，不过，消失的也很快。因为他们面对的是艺术。面对这个叫做艺术的存在，他们从未想过它也是需要被了解，需要被思考的。于是他们的思维出现了一瞬间的混乱，这不是学科跨越时的慌乱，而是思维方式发生碰撞时的出现混乱，是理性太久的大脑突然面对荒凉已久的感性思维时出现的慌乱。它能够在大脑中产生一阵疼痛，但还不至于到达阵痛的程度，毕竟夏季学期的课程，不会太沉重。
太多的艺术内容，对于大多数同学来说是陌生的，这种陌生给同学们一种吸引力，也许在最初的时候还夹杂着一些畏惧，或者是烦躁。但最终他们还是被吸引，于是每个周一和周三的晚上，这门课程无须添加考勤、核查人数的理由，艺术的特质和魅力引导着同学们如约而至。
科学生活并非都是枯燥无味或呆板沉闷的，但如果有艺术的介入，生活就可以更加多彩，也更加柔和。艺术是感性的，是属于我们习惯了的理性思维之外的另一种思维。多数时候，作为欣赏者来说，我们对于艺术不需要做太多的思考，但我们需要学会如何去欣赏，如何去感受艺术传达给我们的美，如果眼光足够犀利的话，再从艺术中透视出生活的美，透视出这个世界的美。
这时的艺术，俨然不仅仅是电影。而夏晓春老师告诉我们的，也不仅仅是如何欣赏电影中的艺术。
