6月29日至7月3日，来自香港教育学院亚洲领导及变革研究中心主任Philip Hallinger教授、陆佳芳助理教授联合主持了具有探索性的《组织领导与变革》暑期计算机模拟教学课程，近40名普研和MBA同学参加了该课程的学习，这项新型的教学模式得到了参加学习的全体同学们的普遍认同，取得了圆满成功。本次暑期课程由研究生院管理学院社会与组织行为研究中心主任时勘教授主持。
Philip Hallinger教授1983年获斯坦福大学教育行政学博士学位，曾任美国范德堡（Vanderbilt University）、泰国玛希提大学（Mahidol University）管理学院教授，其研究兴趣包括基于问题解决的学习行为、组织变革和领导发展、教育机构的领导行为。Hallinger 教授成功地将问题解决的学习模式应用于管理者计算机模拟培训中，成为在该领域最有国际影响的学者之一；陆佳芳助理教授于2003年在中国科学院心理研究所时勘教授指导下获应用心理学博士学位，毕业后任教于香港岭南大学，后任香港教育学院亚洲领导及变革研究中心助理教授。
本次课程包括20个学时，分五次进行。第一天介绍了组织变革的基本观念，组织变革发生的原因及阻抗因素。到了第二天和第三天，将组织变革计算机模拟课程《变革成真》引入课堂，该计算机模拟课程由Hallinger教授主持开发，教学程序通过模拟一个组织中的变革情景，邀请参加者扮演推动变革的角色，要求他们采用不同的策略组合来推动变革在组织内部循序渐进的进行。参与课程的同学组成小组，通过合作性学习方式操作游戏的进程。
当同学们完成一个阶段的模拟程序后，Hallinger教授就会针对同学们的策略做一些点评，还邀请一些操作和决策比较成功的同学上台与大家分享。在第四天的课程中，Hallinger教授介绍了游戏背后蕴含的组织变革理论，以帮助同学们总结、提升在两天的游戏操作中的学习感悟。第五天的课程主要是课程考试，由陆佳芳助理教授主持。这门课程的考评由两部分组成：首先，每个小组的同学共同再操作一次学习课件，所得的等级被记录下来，作为成绩的一部分；然后，每个小组的同学在半个小时内一起协商，准备出一个组织变革案例，以检验应用组织变革知识于实际生活中的能力。课程结束后，同学们普遍认为，这种新颖的教学模式开阔了大家的学习视野，对学习组织变革的理论知识和适应未来的生活和职业发展都有重要的意义。
菲利普教授和陆佳芳助理教授讲学期间，还参观了中科院研究生院社会与组织行为研究中心，与中心的师生就组织变革、领导行为的研究、领导干部计算机模拟培训等理论、实践问题进行了半天的学术交流，并被社会与组织行为研究中心聘为客座教授。双方一致同意，未来要加强两个中心的合作交流，共同促进亚洲和我国组织行为学和计算机模拟教学的学术研究和教学改革的发展。
