为加强青年教师队伍建设，鼓励青年教师锻炼和提高教学水平，采用先进的教学理念与教学方法，提高教学效果，北京市高等教育学会研究生英语教学研究分会举办了“第二届青年教师教学基本功比赛活动”，决赛于12月26日在中国科学院研究生院中关村教学大楼举行。来自北京市各高校的参赛代表在讲台上演示自己的教学方法，共同展现了高校英语教学的风采。中科院研究生院外语系金辉老师获特等奖。
从参赛的英语课程来看，教学内容有一般英语和行业英语，如林业英语和医学英语等等。从课程类别上来说，有写作，阅读，听说课，读写课等等。参赛选手的年龄跨度也比较大，从二十几岁到四十五岁的都有。教学竞赛内容包括课程演示，教案和板书。初赛从2010年10月28日开始，各院校组织选拔并推选一名代表参加北京市竞赛。一共有21个院校的选手进入复赛，有13名选手胜出，参加决赛。
决赛会场上，13名选手各具风采，每个人都在短短的15分钟内，尽量演示了自己的英语课堂上的精华。有的老师演示了如何通过讲解英语电影来给学生训练听说能力，有的老师用幽默的语言阐释了正式英语和非正式英语的区别，比如：非正式用语中“She’s killing me” 意思是She’s very attractive。有的老师讲到激情处，不由自主地走下讲台，来到听众当中，和听众互动。有的老师则以严谨的风格，演示了工程硕士英语教学，尤其是学术英语写作方面的语言规范。来自中科院研究生院外语系的金辉老师，演示了她讲授Winning Isn’t Everything一课的内容。她的讲课超越了课本上的内容，渗透着她对于人生以及人类的终极命运的哲学思考。她用流利的英语娓娓道来，We are all winners, 因为人出现在这个世界上，本身就是一个奇迹。而在另一个层面上，面对人生的最终结局，所有的人可以说都是失败者。胜与负，输与赢，本来就是一体的两面，就像太极图中的阴阳一样互相依存，也互相转换。在她的启发和感染下，听众不由自主地陷入了深深的思考之中。Is winning the only thing in love? Definitely not。结论水到渠成，整堂课流畅自然。中国地质大学（北京）的张之俊老师，则以年轻人的激情，演示了Teaching as Mountaineering 的一课。他把教学比作登山活动，表达了他对于教师角色的理解和思考。因为教学活动是一种让人升华的艺术，就像登山一样，需要努力才能攀登到顶点。在他的比喻中，这座山的顶点就是大脑的巅峰体验。所以，在每次的教学中，他都是在攀登人脑这座山峰。他的演示就是这一理念的具体体现，用激情飞扬的语言和动作征服了观众。优秀的教师都是言行合一的表演者，而且都在教学中传达一种理念，不只是语言的教授而已。
经过激烈的角逐以后，比赛诞生了特等奖 3名，一等奖4名，二等奖6名，三等奖若干。特等奖获得者是：中科院研究生院的金辉、清华大学的张为民和中国地质大学（北京）张之俊。北京市高等教育学会研究生英语教学研究分会会长，中科院研究生院外语系的彭工老师接着做了总结性发言，指出从第一、二届青年教师教学基本功比赛活动来看，北京地区总共有34个单位参加，覆盖面比较大，影响也越来越大。参赛的课程多元化，从中看出英语课程改革的趋势，是以提高学生英语的实际运用能力为主。参赛的代表和听众纷纷表示，此次活动促进了英语教学改革，对于提高青年教师素质起到了很好的示范作用，希望今后还能有这样的活动。
