9月2日，物理学院在中关村园区N106教室举办了青年教师教学培训会。会议由物理学院副院长屈一至教授主持。党总支书记刘渝珍、马晖扬、张静娟、金彪等四位教授作为学院优秀教师代表出席了培训会。
本次培训会旨在帮助即将踏上教学岗位的青年教师，继承和发扬物理学院的优良传统，高质量地开展教学工作。培训会采用试讲和讨论穿插进行的方式，让教授对青年教师的授课作全面细致的评议与指导。
培训会上，屈一至教授首先提出：作为研究生院物理学院的教师，教学是根本，科研是发展。青年教师，一定要在进入教学科研岗位的伊始，就要正确处理教学与科研之间的关系。在授课中要注意向学生们讲述知识的演化发展历程，善于将具体的教学内容，置于学科大背景下，展现其来龙去脉，为学生构建一幅完整的知识图景。为适应当前物理学院的生源现状，可以以一本优秀教材或参考书为主，“精讲”、“讲透”，以利于收到理想的教学效果。
刘渝珍教授提醒青年教师，为达到既定的教学目的，要在教学实践中主动、有意识的提高教学艺术。注意讲课的语速、语调和停顿，避免废话和口头禅，在规范专业语言使用的基础上提高表述技巧。同时还可合理恰当地运用手势，帮助学生理解，增强表达效果。刘教授建议青年教师多随堂聆听优秀教师授课，借鉴他们丰富的经验，以提高自身教学水平。
马晖扬教授着重阐述了课堂上适时归纳授课内容的重要性。马教授援引曹禺先生在北京人艺对青年演员的讲话，来说明使学生“听得见，听得清，听得明白”三种不同的境界，并强调讲得“明白”最不容易，必须要设法结合具体问题深入揭示授课内容之间的物理思维与内在联系，否则就无法使知识具有很强的说服力。马教授鼓励年轻人要树立信心，善于积累，善于总结经验教训，并不断付诸实践，使自己尽快成为一名合格的研究生院教师。
张静娟教授在评议中，着重淡了传统板书与PPT的关系。她认为，教学中既要注意结合多媒体教学手段，利用其信息容量大、直观的特性来说明抽象概念；又要注意对于理论性强的课程，坚持用板书进行必要的公式推导，以控制课程节奏，加深学生对课程内容的理解。张教授还强调了教学内容的组织，应采取从简单到复杂、由浅入深的方式，来吸引学生的课堂注意力，提高其学习兴趣。
金彪教授则告诫青年教师要用“心”教学，即在教学中拿出满腔的热忱和百分之百的认真态度，这样才能真正发扬在教学工作中求真务实、不懈钻研的精神，才能激发学生内心的学习热情。若能如此，作为经验不足的青年教师，即使在教学过程中有一些缺点，也会在确保了主要教学目标的前提下，得到学生的充分理解与认可。此外，金教授还对具体课程的教学用书、教师着装等具体细节问题提出了诚恳建议。
总之，物理学院的优秀教授们满怀对物理学院发展的强烈责任感和对青年教师的爱护，毫无保留、富有针对性地介绍了自己积累多年的教学心得，使在场的青年教师们受益菲浅。他们一致感到：这次培训十分及时。通过培训，不但帮助他们树立了正确的研究生教学观念，同时还获得了许多符合物理学院课程特点的宝贵教学经验。今后，物理学院还将以座谈、督导等多种形式，加强对青年教师的培养，不断提高物理学院的整体教学水平，为培养高质量的研究生打下坚实的基础。
