从近代科学的起源到李约瑟难题，从卡文迪什实验室的成功道路到贝尔实验室的成功经验，阎康年研究员娓娓道来，如数家珍。这是科学技术史十讲片段中精彩回眸的瞬间一瞥。
阎康年老师是中国著名的科技史专家，中国科学院自然科学史所研究员，多年来主要从事近代科学史的研究。主要著有《牛顿的科学发现与科学思想》、《卢瑟福与现代科学发展》、《热力学史》、《原子论与近代科学》、《通向新经济之路--工业试验研究是怎样托起美国经济的》、《贝尔实验室成功之道》、 《贝尔实验室——现代高科技的摇篮》等。曾多次到剑桥大学和贝尔实验室访问研究。
印象尤其深刻的是阎老师对贝尔实验室的深入分析。这是他亲身在美国贝尔实验室本部努力研究的结果。
贝尔实验室有一个让人神往的名字：“R＆D的象牙之塔”。提起贝尔实验室，世界科技界人士都无比钦佩，无比向往。它是一个闻名世界的英才之地，是一个充满活力的创造和创新之源。对于这样一个实验室，了解其起源和发展的历史，探究其内部的动力和活力，无疑是一项充满魅力而又艰难的研究工作。阎老师课上对他关于贝尔实验室的研究工作为大家做了精彩的展示。
课堂上，关于贝尔实验室的研发、人才培养和激励性很强的治学环境与管理思想等方面的探索和分析，以及它得以持续成功的原因等等，阎老师都一一娓娓道来，引起了同学们的极大兴趣。
科学计量学的奠基人D·普赖斯曾打过一个形象的比喻：科学和技术是一对舞伴，尽管是在同一乐曲下起舞，但是各自按着各自步伐来跳。著名的科技政策专家C·弗瑞曼（C·Freeman）补充说，这个比喻很好，但是到19世纪后期，又有了新的乐曲，一对舞伴开始“面对面”贴得越来越近，越来越亲密。正是阎老师的独到见解使我们对以上的认识更上一层楼。
阎康年老师对贝尔实验室惟妙惟肖的分析讲解，使大家感同身受，受益颇丰。此外，他还勉励我们年轻人做学问要少一些空谈，多做一些实事。做研究就是需要积累，需要耐力，需要持之以恒。言语朴素而发人深省。
“大学不在于有高楼，而在于有大师”。聆听了大师的教诲，我们在炎热的夏季享受了一场精神盛宴。余味无穷！
