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　　7月13日在研究生院雁栖湖园区开班的“中科院2004年京区研究生导师教书育人研讨班”日前圆满结束。来自京区各所参加研讨的导师在聆听了研究生院党委书记兼副院长邓勇教授的“研究生院的过去、现在和将来”的报告后，大家又在一种互动的氛围中，听取了北京师范大学、首都师范大学的心理学专家和清华大学的教授等就“情商与师德”等专题所作的专题讲座。特别是研究生院童秉纲院士、中科院力学所李家春院士亲临研讨班授课并与学员们共同探讨研究生的教育与培养。 　　童秉纲院士在以“坚持标准，因材施教，以人为本”为题的报告中，提出了对于研究生和博士生学位的要求主要在于培养学生的自主创新能力，关键在于因材施教，妥善解决完成科研任务与人才培养之间的矛盾，更多地体现以人为本。童院士指出，研究生导师的作用就是言传身教、潜移默化，是要造就具有综合素质的跨世纪人才。 李家春院士从“加强素质教育，培养优秀人才”角度出发，强调素质教育是科技进步的重要因素，是产生优秀人才的关键环节，进一步突出了时代对人才的迫切需求，明确了培养高素质人才是全社会共同的职责。 　　李家春院士还参与了导师、教育管理干部以及学生的互动交流。中科院研究生院学生处副处长颜雪红、生态中心的霍桂芬老师、动物所的侯晓霞老师及来自化学所、物理所、计算所、动物所、微电子中心等京区培养单位的博士生们同导师们就考研动机、如何加强导师与学生的沟通与交流、博士生的课程设置、培养学生的团队意识和专业技能、导师如何做到“学高为师，身正为范”等问题展开热烈的讨论，更加突出了此次培训的指导意义。 　　研究生院霍国庆教授除成功主持了导师、教育管理干部和学生的互动交流外，还就“研究生的教育流程与研究生的培养”方面的政策和规定与导师们进行了探讨。 　　在研讨班的结业仪式上，研究生院副院长马扬、苗建明作了总结性发言，并为全体学员颁发结业证书。他们祝贺研讨班的成功举办。同时，对研究生导师的工作提出了新的希望和要求，并感谢导师们在科研、教学管理及学生的思想政治工作方面提出的意见和建议。研究生院评估中心将与培训部一起，在汇集反馈的评估数据等方面认真总结导师研讨班经验的基础上，进一步科学地规划中国科学院的导师培训工作。 （培训部 教育评估中心供稿）