1月10日，中科院研究生院在玉泉路教学园区召开研究生思想政治课统筹改革总结交流大会，221名辅导员与工作组成员参加会议。中科院副秘书长、研究生院党委书记邓勇出席会议并讲话，研究生院副书记、副院长苗建明主持会议，副院长马石庄结合无记名问卷调查情况作工作总结，13位优秀辅导员和教师代表交流了经验体会。
邓勇对思想政治理论课统筹改革工作及其取得的成效给予高度评价，对积极参与统筹改革工作的广大教职员工付出的辛勤劳动表示感谢，就下一步如何深化提出了明确要求。他强调指出，根据中宣部、教育部有关文件精神和中科院党组有关要求，紧密结合中科院研究生特点和培养实际，涉及5058名研究生、146个班的思想政治课统筹改革，按照边试点、边总结、边推进的原则，着眼研讨现实问题，着力引导学生主体参与，注重学生党建、日常思想政治教育工作与课程教学统筹推进，把集中授课、学生讨论、社会实践（调研）有机结合，让思想政治课走近学生、走下“神坛”，经过2011年春季学期试点、秋季学期全面推开，取得了明显成效，是一件了不起的事情。这是学校各级党组织高度重视，广大授课老师和辅导员老师热情参与、倾心奉献的结果。思想政治课统筹改革不同于一般的课程学习，要把它当成理想、信念、信仰教育和培育年轻学子社会责任感的大课堂，进一步围绕研究生的所思所求，更加有效地配置资源，不断增强针对性、实效性，努力把这项工作深入扎实地开展下去，为国家、为社会培养更多德才兼备高素质创新创业人才。
马石庄结合5000余名参加该课程学习的研究生所做的调查问卷结果进行了工作总结。调查显示，2011年秋季思想政治课改革获得了学生的充分肯定，非常满意和比较满意的加起来已经占到了90%以上，其中非常满意的比率比春季试点班级提升了一成多。学生满意的地方依次是：“课程贴近社会历史与现实，培养了学生分析与解决问题能力”、“课堂讨论形式很好”、“集中授课与学生讨论相结合”。调查表明，该课程尊重了学生的主体意识，极大提高了学生的学习和参与兴趣，增进了师生间、同学间的沟通和交流，加深了学生对社会现实问题的认识和思考，增进了学生的社会责任感、使命感，达到甚至超过了预期效果。前期的探索实践为今后统筹改革的深入推进奠定了良好基础。
来自12个院系的优秀辅导员和授课教师代表分别畅谈了自己的收获和体会。有的谈到，学生在思政课中愿意主动学习、深入思考，表示“不做有想法、没办法”的人，从思政课中学到了从大局思考问题，了解到现实问题的复杂性；对于讨论课中的尖锐问题，不必回避，可以从多角度回答，或者可以通过请教专家在课后解答，保证学生有收获、有提高；要让学生理解“爱”，从“爱”的角度看待国家发展、改革变化以及我们面对的社会问题，进行有血有肉的讨论。有的认为，面对当前社会转型时期比较多的负面新闻报道，应引导学生从历史发展、社会进步的角度更加客观、全面的认识和看待，不断加深对国情、国家道路选择的理解，进一步坚定建设中国特色社会主义的信心。对下一步工作，他们建议，要加强授课老师、辅导员队伍的学习培训、提高教职员工自身的思想政治素质，适当增加学生讨论的问题空间，继续坚持老师、学生面对面交流为主的方式，协调好统筹改革与其他专业课学习的时间安排等。
会上，对67名荣获2011年《中国特色社会主义理论与实践研究》课程“优秀辅导员”称号的教师进行了通报表彰。
苗建明在会议总结中指出，思想政治理论课统筹改革是一项伟大的实践，通过全院上下的共同努力，达到了预期目标。这也是全院教职员工进一步学习中国特色社会主义理论体系的过程，也为进一步深化思想政治教育工作提供了新的尝试。思想政治课统筹改革取得的显著成效，既让大家充满信心，也让大家深感责任重大。下一步，要继续紧紧围绕为社会主义建设事业培养合格建设者和可靠接班人的根本目标，不断总结经验，合理调配资源，完善制度措施，力争取得更大成效。
