12月2日，教育部、中国科学院 “科教结合协同育人行动计划”工作交流会在中国科学院大学（简称国科大）雁栖湖校区举行。教育部党组成员、部长助理林蕙青，中国科学院副秘书长、国科大党委书记兼常务副校长邓勇出席会议并讲话。来自全国39家高校和中科院系统41个研究所的120余位代表参加会议，围绕联合培养大学生计划等项目深入讨论。教育部高等教育司副司长刘桔主持会议。
邓勇代表中科院和国科大向参会的高校和中科院各研究所代表表示欢迎。他谈到，各高校和中科院各研究所在落实“科教结合协同育人行动计划”中，深入合作、进展显著。他强调，中科院与高校在协同育人方面的合作将长久不变，这既是中科院的责任和义务，也是中科院自身发展的需求，更是“在高水平科研实践中培养高层次人才”这一育人规律的客观需要。中科院是国家、各高校等社会各界共有的科研战略力量，应当与高校合作为国家培养高层次人才。他希望各研究所，能够敞开胸怀、放开眼界，以更加开放的姿态与高校长期、深入合作，优势互补、协同发展。更名后的国科大将坚持“不追捧高校排名，不参与名次竞争，不攀比高分考生”的原则，在办出独具特色的研究生教育同时，全力推动该计划深入实施。
林蕙青代表教育部向参与计划实施的高校和中科院各研究所表示诚挚的感谢，并对今后工作提出了新的要求。她谈到，2012年8月29日，教育部、中科院在京联合启动实施“科教结合协同育人行动计划”，中共中央政治局委员、国务委员刘延东在仪式上指出，推进科教结合协同育人，要以培养创新人才为目标，以提高学生科研实践能力为重点，以建立高校和科研院所协同机制为保障，努力实现高水平科学研究与高质量人才培养的相互支撑。一年来，教育部和中科院双方完善了协同推进计划的工作机制，取得了积极进展和成效。她指出，党的十八届三中全会《决定》对在新的历史起点上全面深化改革做出了战略部署，在教育和科技改革方面，明确提出“建立产学研协同创新机制”、“创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流”。下一步深入实施“科教结合协同育人行动计划”，一要高度重视、合作共赢。要把对做好这项工作的认识和行动提高到三中全会的精神上来，站在人才培养机制创新的战略高度，深刻领会这项工作的重要意义，充分发挥主动性和创造性，拓宽合作领域，丰富合作形式，增强合作内涵，实现合作共赢。二要进一步创新机制，推进人才培养模式改革。深入研究和探索将高校与科研院所优势结合起来的人才培养机制、培养模式。要着眼于建立长效机制，进一步完善培养目标协同机制、教师队伍协同机制、资源共享协同机制和管理服务协同机制，调动名师大家和一线科研人员的积极性，整合教学和科研资源，共同支撑支持人才培养工作。三要加强交流，相互学习借鉴。把带有共性的、规律性的好做法提炼出来，发挥先进典型在推进教学改革、加强教学建设、提高人才培养质量上的引领、示范和辐射作用。
刘桔作总结发言。她指出，科教结合协同育人行动计划实施一年来，许多单位采取了切实有效的行动，做了不少扎扎实实的工作。在实施过程中，各单位积极探索科教结合培养创新型人才的新途径，尝试科研和育人相结合的新机制，取得了不少宝贵的经验。各单位要相互学习借鉴，做好宣传，认真落实会议精神。她希望各单位进一步提高对科教结合协同育人行动计划的认识，并按照这次会议达成的共识，加大投入，通力协作，把人才培养计划做实,在推进科教结合协同育人行动计划的过程中，要勇于实践、勇于探索、勇于创新，不断总结经验，推陈出新。
国科大副校长王颖介绍了科教结合协同育人10项行动计划在一年中的实施进展情况。北京理工大学、中科院物理所等8个高校和研究所的合作单位代表，交流了工作经验。
据悉，“科教结合协同育人行动计划”是由教育部和中国科学院联合推出的一项合作育人计划，于2012年8月29日正式启动。内容包括科苑学者上讲台计划、重点实验室开放计划、大学生科研实践计划、大学生暑期学校计划、大学生夏令营计划、联合培养大学生计划、联合培养研究生计划、人文社科学者进科苑计划、中科院大学生奖学金计划、科苑学者走进中学计划等十个项目。通过实施该项计划，旨在推动高等院校与科研院所密切合作，实现优势互补、协同育人，将科研院所丰富的科研资源和智力资源引入高层次人才培养之中，提高学生的实践能力和创新能力，探索拔尖创新人才培养的新模式。
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