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     当代的大学生作为未来的建设者和接班人，其创新能力的强弱对我国建设创新型国家起着关键性的作用，而令人感到遗憾的是，中国大学生目前的创新能力是处在普遍偏低的状态，大部分大学生缺乏创新观念和创新欲望，这一现状与我国的发展需要格格不入，为什么会这样？这是由多种因素造成的，但更多的原因还是在大学生本身。

    身为中科院研究生院的研究生,我们都从大学走过,我认为要培养自己的创新能力，可以从以下几方面入手：

    1、不畏常规，敢于超越，增强创新意识。创新是真正意义上的超越，是一种敢为人先的胆识。现在的大学生是从应试教育中走过来的。其在小学，中学接受教育大多是老师机械的灌输，学生被动的接受，课堂上缺乏热烈宽松的气氛，学生很少有自己独立思考的空间，即使是掌握的很好的知识，也只是运用于考试之中，换句话说，学习的目的是为了考试，平时学习的方式也很单调，基本上都是做题目。这样，大学生的悟性，灵感在经过“千锤百炼”之后基本上被埋没了，思维被严重的束缚。这样，大学生的敢于超越的精神就显得可贵了，在超越中求发展，创新能力的提高应该从增强创新意识开始。

    2、培养各种能力，做到知识与能力并重。创新不是一种简单的“包装”现象，它体现的是一种更高层次的能力，需要各种基础能力为保障，要真正的具备较强的创新能力，必须具备很强的综合能力和综合素质，尤其是观察力，分析问题和解决问题的能力，独立思考的能力和学习的能力，这些要靠不断的思考与学习来获得，大学里有很多自由支配的时间，这些时间应该是学生用于自主学习和独立思考的。学习的本质不是你掌握了多少，而是当你把所学的东西忘的一干二净的时候，剩下的只有学习本身了，大学里要加强包括学习能力在内的各种能力的培养，积累起来，这些能力就成了一股不可战胜的力量。

    3、建立健全合理的知识体系。一个人的创新意识可以在短时间内快速得到增强，但是一个人创新能力的提高是一个日积月累，循序渐进的过程。创新需要基础，一些世界级的重大科技成果都是从基础研究开始的，目前我国高度重视基础研究工作，就是因为没有了基础研究，超越便没有了可能，要真正的做好基础研究工作，为创新做好准备，必不可少的一个环节是脚踏实地的学好知识，掌握真才实学，在此基础上融会贯通，构建健全合理的知识体系。

    4、积极参与社会实践，理论联系实际，学以致用。创新的灵感大部分来源于现实生活，现实生活也是创新最好的材料，当代大学生大多是温室生长的花朵，很少参与社会实践，导致动手能力较差，实践能力弱，我们建设创新型国家是要有一大批自主产品问世，真正的掌握自主创新技术，这些不是纸上谈兵能够获得的，而是需要学生放开双手，进行实地研究与调查，掌握相应的资料方可实现的，因此，参与社会实践对大学生创新能力的培养的作用是不可低估的，特别要主动参与一些科技创新活动，另外，积极有效的社会实践可以增强大学生的竞争意识和创新意识。

    虽然这些年以来我们取得了一些成绩，但我国自主科学技术少，对外技术依存度居高不下的现状依然未得到改变，在这种情况下，党中央国务院做出这一英明的决策，既是机遇，又充满挑战，虽然我国的人才规模已近6000万，但是高层次人才严重不足，能够跻身国际前沿，参与国际竞争的资深科学家少而又少，谁来承担创新重任？当代大学生应该勇于挑起重任，积极响应国家的政策，培养“敢闯敢试敢为天下先”的精神，崇尚探索精神与求实精神，以振兴中华为己任，为建设创新型国家做出自己应有的贡献。

    (信息学院706班 余晓哲)