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     【新闻网讯 记者刘迪】提起查金荣教授，相信选修过《传递过程原理与应用》、《高等工程数学》和《化学计量力学》等课程的同学都很熟悉。查老师是一位治学极其严谨的教授，从84年开始教书查老师在这个平凡的岗位上一直默默辛勤耕耘。即使去年查出癌症也没阻挡他对教育事业的热爱，依然坚守到现在。

    查金荣，大学毕业，教授，1939年3月出生，江苏武进人，汉族，九三学社社员，中共党员。1957年9月至1963年7月北京大学数学力学系学生。毕业后，分配至中科院化工冶金研究所(现名过程工程研究所)工作。1980年12月到1982年12月美国堪萨斯州立大学工业工程系运筹学专业访问学者。1999年3月底退休。

    1984年由陈家镛院士推荐，查老师来到中科院研究生院教授《传递过程原理与应用》。《传递过程原理与应用》是一门基于物理、化学和数学上的抽象性较强的基础性学科，这无疑给课程讲授带来困难。而查老师则结合自己丰富的教学经验抓住要害，只点拨不泛讲，深入浅出，将课程演绎得非常生动。老师的“模型”概念和“无量纲化”方法堪称叫绝，常常将一道复杂的工程问题大大简化。用同学自己的话讲，听查老师的课最花费时间收获也最大。

    查老师说，“在研究生院讲课已是第22年了，现在我已不把教学当作'任务’，而是看作'爱好’，当作自己的生活内容了。”

    很难将这位博学睿智的老师与癌症患者联系起来。2005年3月上旬，查老师被确诊肺癌，被迫终止了春季班的教学。在进行了8个月的化疗和1个月的放疗后，病情得到控制。从05年9月份起，查老师不顾家人和校方的劝阻又恢复了教学。

    对待癌症，查老师是这样说的，“我只承认我是半个病人。从生理上、体力上讲，我是病人；而从心理、智力上讲，我是正常人。我愿意与健康人、年轻人多接触，这样做有利于转移对病痛的专注，有利于心理上的调整。”

    “从某种角度讲，疾病促使我放弃了一些事，但也促使我更加集中于教学上。癌症不是短期内可以治愈的，我接受带瘤生存的理念，追求生活质量，这样治病才有价值。”

    老师讲课很有特点，课堂上寥寥几句，善于点拨，贯彻少而精的原则。课程安排上有两次小测验，每次十几分钟，第一次考基本概念，第二次考简化方程，老师坦言“考速度不考难度”。学习方法上老师推崇钱学森的“由厚到薄，再由薄到厚，钻进去跳出来”，老师自己的观点是“整体把握，细节处理”。 同时老师也已一再强调物理与数学的区别，突出“简化”的思想，鼓励同学用物理的思维解决实际问题。近阶段老师身体状况不是很好，常常奔波于医院与教室，有时课堂结束就直接赶往医院。但他仍然坚持上课，给同学们带来一堂堂精彩的内容。

    赵岩同学说，“老师讲课很特别，形式不拘一格，内容抓要点讲精华，注重学习方法。听老师的课我学到很多和以前不一样的东西。”

    刘锐同学说，“看着老师虚弱的身体固执的样子，常常感觉一阵酸楚。老师虽然癌症在身，但对待生活很乐观很积极。他的精神很鼓舞人，做人做学问都值得学习。是在我身边的例子，非常生动形象。”

    由于身体原因，老师讲课常需要坐着，但这丝毫不影响其先生本色。课堂上每位同学都非常认真。老师的教学质量也得到广泛认可，课程多次被评为研究生院精品课程优秀奖，其教材也多次获得冶金出版社优秀教材奖。此外，老师还获得过中国科学院首届教学成果奖二等奖，中国科学院华为奖教金奖。同时由于老师是退休教授返聘回来的，更多荣誉都与老师无缘，对此老师却看得很淡。老师说，“我是靠国家的助学金成长起来的，我要回报社会”，朴实却令人感动。我们也衷心的祝福老师早日康复，战胜癌症。（文中所述同学为化名）