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  • 如果你已经决定要就业，那就勇敢地走出去吧！
  • 在这艰辛的历程中，最重要的是要保持积极乐观的心态。

自从1999年高校扩招开始，就业，这个大部分毕业生都将面临的问题，逐渐成为毕业生不得不背负的重担。据估计，2009年的高校毕业生将达突破611万，就业形势异常严峻。同时，美国次贷危机引发的全球性的金融海啸，对毕业生就业工作无疑是雪上加霜。毕业生就业，无疑是一个全新的、真实的问题。面对这一情况，中国科学院研究生又应当如何应对呢？

　　社会经济发展规律告诉我们，经济有自身的发展规律，它并非总是那样朝气蓬勃地向前挺进，以往的经验也表明，金融危机具有周期性。所以，对于目前全球遭遇的经济危机，我们大可不必惊慌失措，作为新一代的青年，我们要学会沉着冷静地去面对问题，迎难而上，在当前不景气的经济形势下，在最短的时间内调整好自己的状态来迎接挑战。

　　从当前经济动荡时期的就业趋势来看，经济发展前景越不明朗，越多的毕业生会选择公务员等相对稳定的工作，此外，选择留校继续深造的毕业生比率也会大幅提高。然而，中国是一个人口大国，就业“扎堆”现象不可避免地造成了部分行业巨大的竞争压力，在一个时期内看上去“相对稳定”的工作，并不意味着是一辈子的“金饭碗”。另外，金融危机对就业市场所产生的影响是一个逐步波及和扩大的过程，并不会在当年完全呈现，因此，为了逃避就业而选择继续深造并不能从根本上真正缓解个人的就业压力。所以，如果你已经决定了就业，那就勇敢地走出去吧！

　　幸运的是，在艰难的时期，政府努力为我们创造了一个相对宽松的就业环境。从“国十条”、“金九条”，到地方政府纷纷出台的鼓励毕业生就业的政策，无不在为我们的就业提供宽松的环境和指导性建议。我们要认真研究这些扶持政策所能给自身带来的实惠，权衡思量，最终走出一条就业的新路子！

2008年，部分企业也适时地调整了招聘计划，采取比较保守的招聘策略。在这种情况下，就更需要应聘者能对自身进行客观、准确的定位，从自己所学专业出发，了解自己的优缺点，针对市场需求和个人的职业规划，合理确定自己的就业目标，将培养个人能力、提升自我竞争力摆在更为重要的位置上，避免过分看重目前的薪酬而耽误美好前程。

此外，充分利用人脉关系，也不失为一种策略。在社会这张硕大的网络下，通过挖掘人脉资源可以极大地拓展我们的求职渠道，这在劳动力市场中介体系非常完善的情况下也是适用的。

当然，在这艰辛的历程中，最重要的是要保持积极乐观的心态。在当前形势下，温家宝总理多次强调“信心比黄金和货币更重要”。在遇到挫折时我们要及时进行心理调试、自我减压，要相信个人能力总会找到用武之地，也要相信党和政府完全具备应对金融危机的能力！

只要我们充满信心、积极努力地去应对经济危机，变危机为机遇，相信广大毕业生必然能迎来职场生涯的曙光！正如中科院院长路甬祥所说：“中国科学院的毕业生将受到国际高级研究机构或大学的欢迎，成长为创新的骨干。”

 

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4月8日上午，中科院第24期所局级领导干部上岗培训班在中国科学院党校举行开班典礼。中科院党组副书记、中科院党校校长方新出席开班典礼并作《学习实践科学发展观  全面提升领导干部素质》专题报告。开班典礼由中科院人事教育局局长李和风主持。中科院党校副校长、研究生院副院长、副书记苗建明，中国军事医学科学院科技部副部长徐天昊等出席了开班典礼。
 
方新在开班典礼上指出，作为近期上任的所局级领导干部，大家都肩负着领导研究所知识创新队伍、实施中国科学院知识创新战略和建设创新创新型国家的重要使命，责任重大，要求大家必须要提高自身的能力与素养，尽快完成角色转变，成为一个优秀的领导者，希望大家要珍惜此次学习机会，集中精力，专心学习，虚心请教，努力掌握领导科学基本理论知识以及专门的领导技能和领导艺术；在学习中结合自身丰富的工作经历与经验，理论联系实际，认真研讨，实现自身领导力质的飞跃；在学习中严格要求自己，遵守培训班纪律，实现自我管理，使得培训学习卓有成效。
 
在随后的专题报告中，方新强调，开展深入学习实践科学发展观活动，是坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是推动经济社会又好又快发展的迫切需要，是提高党的执政能力保持和发展党的先进性的必然要求，是进一步推进我院科技创新的重要保证。学习实践科学发展观，一定要高举中国特色社会主义伟大旗帜，突出科学发展，围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总要求，着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力，实现提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展。
 
方新指出，学习实践科学发展观，必须坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群路线、注重正面教育的原则，正确处理好既抓好理论学习、又突出实践特色，既解决突出问题、又创新体制机制和既坚持正面教育为主、又引导党员干部特别是领导干部认真听取群众意见、查找问题整改落实的关系。针对我院在科技创新、对外开放与成果转化、创新队伍建设、科研支撑条件建设、发挥国家科学思想库作用和领导班子与干部队伍建设及群众放映的热点难点问题等，方新强调，一定要以科学发展观为统领，认真按照中央要求，进一步解放思想，坚持以人为本、求真务实，改革创新，尤其是要结合我院改革发展创新工作实际，按照远近结合、突出重点、分布实施、注重实效的原则，统筹处理好影响全局的八个重大关系，着力推动九个转变，建设“三个基地”、创建“四个一流”，实现创新跨越持续发展，建设改革创新和谐奋进的中国科学院，为贯彻落实科学发展观和建设创新型国家不断做出新的更大的科技创新贡献。
 
方新认为，推动科技创新、促进科学发展，必须要不断加强战略管理、凝练科技目标，居安思危、打造核心竞争力，要守住底线、争创一流，不断促进研究所的持续发展；要以科学家为本、以人民为本，尊重人的权利、尊严、价值和首创精神，以科教兴国、创新为民为己任；要不断加强人才队伍建设，加强平台和能力建设，加强创新文化建设；要坚持改革不动摇，处理好各类人才群体的关系，做好离退休干部的工作，尤其是要不断加强党的建设和领导班子建设。
 
在全面提升领导干部队伍素质方面，方新结合自身成长的心路历程提出，领导干部一定要有开阔的眼界，要做到有容乃大、无欲则刚，要促进事业的不断发展，还要讲政治、讲大局。方新还结合党对领导干部“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过”的要求，强调领导干部一定要认真履行职责；带好队伍、造就一流人才，要学会沟通；要坚持民主集中制，能够讲宽容、讲包容，遵守纪律、保持良好的生活作风，同时还要做到不惹事、不怕事。做到居安思危、开拓进取，谦虚谨慎、艰苦奋斗，勤奋学习、学以致用，加强团结、顾全大局，德才兼备、以德为先，正确把握好得与失、进与退、利与义、荣与辱的关系，真正成为“一个高尚的人、一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有利于人民的人”。
 
此次培训班共有78名学员，其中来自中科院66人、中国军事医学科学院5人、中国工程物理研究院7人，是历届培训班中学员人数最多的一期。该培训班预期将与4月19日结束。
 
同时参加开班典礼的还有中科院研究生院继续教育学院院长霍国庆、中科院人教局教育培训处处长张洁、中科院人教局领导干部处处长陈光。
 
 

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　　4月7日，中国科学院研究生院2009年工作会议在北京玉泉路校区召开。此次会议的主题是，进一步落实“三统一、四结合”办学方针，推进“共有、共治、共享”研究生院的建设，共商全院研究生教育相关事宜，促进全院研究生培养质量的全面提高。来自教育基地和各培养单位主管研究生教育的所领导和教育干部，以及研究生院直属院系和教育职能部门的负责人共140余名代表出席了本次会议。会议由研究生院党委副书记兼副院长苗建明主持，党委书记邓勇教授做大会总结。

　　在4月7日上午的全体大会上，研究生院院长助理兼招生办公室主任高随祥教授、副院长兼学位办公室主任王颖教授、副院长马石庄教授、副院长苏刚教授分别向全体代表做了专题报告。

　　院长助理高随祥教授在题为《调整规模 提升质量 促进发展》的报告中详细介绍了招生计划情况以及2009年招生工作重点。他指出，近几年来招生指标需求和供给的矛盾日益突出，国家下达的招生计划数远远不能满足我院各培养单位的实际需求，中科院和研究生院在争取指标增加方面做了大量的努力，新增指标将按照中科院院长办公会通过的原则进行配置，对社会需求旺盛、就业前景好的学科，以及创新工程部署的重要学科、新兴学科、交叉学科，予以优先支持。在向教育主管部门积极争取计划增量的同时，要加强质量导向，深化质量调控，逐步建立和完善研究所内部的动态调节机制，打破导师招生指标的固化配置模式，促进招生资源的优化布局，适应创新工程新的发展要求。

　　副院长王颖教授在题为《学位与培养质量保障机制》的报告中强调，研究生院将进一步督促各单位修订和完善培养方案，并针对我院分布式论文培养工作现状设计建立培养管理信息系统，为各培养单位提供管理学生论文培养环节的工作平台。研究生院还将积极推动培养机制改革，继续实行相对标准考核规则（Pass-90%），由培养单位在文献阅读、开题报告、资格考试、中期考核、论文答辩等培养环节中自主选择至少一个关键环节，采用统一的考核规则。采用90％通过率，余下10％未通过的学生，原则上可参加下一轮的该项考核，再未通过者则按照《中国科学院研究生院学生管理规定》进行分流。

　　副院长马石庄教授在题为《关于我院学生事务工作的汇报》中，就学生事务基本框架下的思想政治教育、行为管理、团体活动、就业指导、心理健康五个方面进行了说明。指出，我院科研教育事业的发展，始终紧密地与国家赋予我院的历史使命联系在一起，培养什么样的人，如何培养人，始终是我院研究生教育发展中必须解决好的根本问题。要正确使用激励和奖惩两个基本教育手段，建立自律与他律、激励与约束有机结合的长效工作机制。要平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展，保护学生的合法权益。积极做好学生党建工作，建立健全学生专门党组织，加强指导，积极审慎地发展新党员。高度重视和加强学生就业指导工作。

　　副院长苏刚教授在题为《深化教学改革，提高教学质量》的报告中，重点介绍了教学工作进展和教学改革设想。指出，为了推进教学改革，研究生院将调整成立新的院所结合一级学科教学专家组； 按照学科前沿发展要求和研究所的实际需求，重新梳理、修订和完善课程设置； 科学合理地确定每门课程的教学时数和学分，丰富课程类型，审定教学大纲，更新教学内容，按需聘请授课教师；形成既保证专业基础理论又覆盖学科前沿，既满足专业要求又兼顾学科交叉，既有长学时的基础课程又有短学时的前沿课程的先进系统的研究生课程教学体系。

　　4月7日下午，大会进行了分组讨论、大会交流和总结。与会代表就招生、培养、学生管理、集中教学等方面报告，结合各单位工作实际，围绕招生指标动态调整机制、培养方案修订、加强研究生思想政治教育和心理健康教育等问题，展开了热烈讨论，提出了很多建设性的意见和建议。之后，在全体大会上，昆明植物研究所党委书记兼副所长孙航、上海生命科学研究院副院长张旭、动物研究所副所长张德兴、新疆生态与地理研究所党委书记田长彦、生态环境研究中心副主任欧阳志云、宁波材料技术与工程研究所研究生部主任柳爱平分别代表分组讨论进行了大会发言和交流。

　　最后，党委书记邓勇教授做了大会总结。邓勇书记对招生指标动态调节机制、集中教学、加强博士生管理、学生心理健康、成本分担机制等方面进行了补充和说明。他表示，根据中科院院长办公会议精神，研究生院将加强以质量为导向，兼顾培养条件，区别学科差异，考虑任务需求，重视管理水平，倾斜新建单元的招生指标调整机制。他希望研究生院与各培养单位精诚团结，增强全局意识，树立共有、共治、共享的大研究生院理念，形成共同协商、互相交流、群策群力的局面，共同办好中国科学院研究生院。

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　　4月8日下午，石景山区区委副书记岳德顺一行到研究生院走访调研，研究生院副院长侯泉林代表学校对区领导的到来表示欢迎。

　　侯泉林副院长介绍了研究生院的基本情况，教学、科研的特点，希望在玉泉路道路改造、国际雕塑园活动音响影响学校正常教学等方面得到区里的协调和帮助。岳书记表示，将尽快协调解决这些问题，并希望在人才、招商引资方面得到研究生院的支持。双方一致认为，今后要建立经常性的联系，加强沟通与合作。

　　研究生院总务长田国良、院办主任赵力、石景山区投资促进局副局长张金克等参加了座谈。

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3月25日下午，中科院副院长丁仲礼院士、资环局范蔚茗局长一行，就资源环境领域的科研和人才培养工作，到研究生院进行专题调研。
 
在研究生院副院长马石庄的陪同下，丁仲礼一行首先参观了资环学院、地学院等院系的实验室，并与教师交流，随后来到中科院计算地球动力学实验室（筹），实验室负责人石耀霖院士和多位科研人员向丁仲礼汇报了实验室建设、科研进展，并交流了今后的计划与发展设想。
 
随后，进行了座谈。研究生院党委书记邓勇致辞欢迎。研究生院副院长马石庄教授，地学院常务副院长魏东平教授、资环学院常务副院长张洪勋教授、地学院副院长章文波教授、人文学院科技史与科技考古系主任王昌燧教授分别介绍了学校及各院系、实验室、教师队伍、课程开设、科研状况及今后的发展等情况。副院长王艳芬教授和许多年轻教员发言谈了自己的想法。
 
在听取了大家的发言后，丁仲礼发表了讲话。他对研究生院教师的科研热情给予充分肯定，他希望大家协调好科研和教学的关系，以科研促进教学，以教学带动科研。他建议大家多做一些理论性较强的课题，这对深入了解学科发展和从事教学都大有裨益。他鼓励各个专业的教师加强和研究所的合作，大家可加入资环领域“资源与海洋”、“生态与环境” 两个科技创新基地的科研项目，共同为我院的科技创新和人才培养贡献力量和智慧。
 

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