师者，传道授业解惑也。小时候，最大梦想是当一名老师，因为可以用粉笔在黑板上留下知识的轨迹，可以涂画自己的美好梦想，可以和学生们一起分享知识和生活。只是梦想总会变化，后来稍大一点竟然迷上了橄榄绿的军装，想去参军。又至后来，高考填报志愿，我选择了师范类院校。及至大学毕业，仍然没有选择当一名高中老师。
时间如白驹过隙，一晃我已从从小学读到高中，高中读到大学，又从大学读至研究生。回顾过去求学时光的每一个角落，永远都有老师们的身影。曾经被那些身影责备过、批评过、处罚过、表扬过、称赞过、鼓励过、期望过，留下许多大大小小的故事。但这些故事却构成了我最美好而又难以忘却的珍贵回忆，它们编织了我少年时的梦，如初夏月光下的流水，交织着蛙鸣，偶有夏虫长鸣，愈噪愈静，而月亮在白莲花般的云朵里穿行，一颗孩子的心快乐地跳动着，那样美好。现在我在外求学，不曾回家几次，那些曾经的老师们也未曾再见过，愿他们仍然安好。如今回想起那些老师们，仍是感恩，谢谢他们的辛勤耕耘和努力栽培，陪伴了我的人生求学路，增长了知识，丰富了阅历。
有人将老师比作春蚕，吐丝吐不尽；有人将老师比作蜡烛，成灰泪始干；有人将老师比作春雨，点点滴滴润湿知识的种子；有人将老师比作辛勤的园丁，修剪栽种培育桃李；有人将老师比作桥梁，架起学生和知识相见；还有人将老师比作打开知识的钥匙。这是多么生动而形象的描述，老师就像明灯，照亮前方路途，甚愿学生青出于蓝而胜于蓝。这让我想起了之前曾经读过的一个关于诸葛亮的故事。话说诸葛亮小时候极其聪明，探听得知某大山深处有一位老夫子，有极高的学识造诣，上知天文，下晓地理，无一不精。于是诸葛亮便辞别家人去深山拜师求学。老师一眼便看出诸葛亮与众不同的聪颖，便更加用心教导他，包括天文地理、阴阳八卦、行兵布阵、奇门遁甲。诸葛亮也不负老先生期望，用心钻研。别人三年才能学完的，他不到一年，便可以倒背如流，全记忆消化了。三年学期已满，该出师了，可是老夫子却在厅堂给大家出了一个难题：谁能出得了这厅堂大门，就可以下山出师了。这可难坏了许多弟子，有的弟子就说家里着火了，需要自己去救；有的弟子说家里死人了，自己必须回去披麻戴孝；有的说父母双亲年事已高，自己必须回去孝顺他们颐养天年，鲁肃拿了一封家书称家母病重。大家说了那么多，老先生却是一动不动，弟子们没有一个人能出厅堂大门。这时，诸葛亮从外面喝了酒摇摇摆摆进入大门，指着老先生鼻子破口大骂：“你这混账糊涂蛋，在你这里呆了三年来，俺什么都没有学到，还不让俺走，俺还交了三年学费，你还俺三年学费，老......”老先生一听霎时生气伤神，想想这三年来对诸葛亮呕心沥血、悉心地指导，却被指责什么都没有学到，还骂他老糊涂，后面那个老...虽然没说出来，一定不是什么好话，老不死，老东西？越想越伤心，越生气，这还是自己最爱的弟子！顿时沉下脸，怒斥诸葛亮：“你这厮给我出去！” 诸葛亮走出厅堂大门后没过多久，就又笑嘻嘻地走了进来，对老先生作揖鞠躬，说：“先生别生气，刚才如果不那么说，您老人家怎们能让咱出大门！先生对学生洪恩学生报答都来不及，怎敢忘记先生教诲。以后还得要好好孝敬您老人家哩！刚才冲撞先生，请先生责罚。”老先生本来还在盛怒中，听了诸葛亮一席话，顿时醒悟过来，转怒为喜，好小子，竟然敢出这招，果然没有看错人！对诸葛亮说：“青出于蓝而胜于蓝，你今天可以出山了，鲁肃你送他下山吧!”就这样，优秀的诸葛亮出山了。
老师们的心正如那位老先生的心，哪一个花匠不期望自己的花园里盛开美丽鲜花，不会匠心独运，别出心裁地栽培修剪培育呢？哪一个陶匠不愿精心细心制作精美的陶器呢？桃李不言，下自成蹊！
“玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。”老师对学生的关怀似朋友，似亲人，带着希望期望小树长成参天大树，力争上游。
“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”谢谢那些过去的老师们，谢谢他们孜孜不倦的教导和栽培！谢谢现在的老师们，给了我们那么多正能量，给了我们更多精神上的鼓励，引导我们走好人生路！
赞美我们的老师，感谢我们的老师。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”祝愿所有的老师节日快乐，说声“您辛苦了！”
