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(新闻网讯 记者陈曦)“博士生主要是为做教师、做科研培养的，而不是培养出来当官的，可是我们现在的引导方向却是错误的。”教育部原副部长张保庆在“中国科学与人文”论坛上，这样回答听众提出的有关博士生培养的问题。“我对博士生培养的意见很大。”张保庆这样说。 张保庆指出，博士生培养需要三个条件，一是一定要由本科生、研究生作为基础，二是必须有好的导师，三是必须要有科研项目，即必须要有科研经费。可是现状是，高水平的博士生不多，这是因为“导师有问题”。 导师水平不够，无法给博士生指导正确方向，就无法把博士生带到其研究的前沿领域中。有的导师没有开题目就带博士生，这就是瞎带，因为博士生不是读出来的，而必须要结合科研项目做出来。还有的老师对博士生要求不严格，糊弄着带，以至于有参加答辩的老师说在答辩现场不敢讲不同意，说不同意就得罪人，但是要说同意又很违心，因为水平实在太低了。 他说，在博士生培养领域还存在弄虚作假等问题，按道理，博士论文要求很高，必须要有一定的开创性成果，但现状是博士论文一大抄，这是不行的。他说，真正开创性思维的培养和训练应该是在博士生阶段，博士生培养的好坏，培养质量的高低直接关系到整个国家的教育水平、科研水平，甚至还可以说影响将来民族的水平，因此一定要解决好。