小学时我的语文老师是司君，至今我仍清楚记得小学里与她有关的点滴生活。
司君是本地人，家人也是本地人。从一年级到小学毕业，那六年她一直是我们的班主任，也一直担任我们的语文老师。司君的名字很美，叫司亚丽，顺口好叫容易记住，只是其名字和她对我们的脾气并不大相符。
司君永远在上课时板着一张脸，一脸严肃，尤其在课堂提问后要大家举手回答问题时，那是最安静的时刻，之后好学生举手被叫回答问题时，我才会松一口气。我不喜欢那种被迫的叫名字，一旦说不对，司君的语气就会变，好像在说，这么简单的分段都不会。司君在好学生面前会很温柔，可是当转向我们这些她不喜欢的学生时，我能感受到她仿佛在等待爆发。记得一次讲课，是讲一篇课文带给我们的启迪和感动，当我们七嘴八舌的说的时候，司君没有去聆听学生的话，而是严厉一声怒喝：“在猜谜语吗？”我们一下子没有了声音，也没有那种想回答的冲动了，脑海里闪过的不再是课文，而是以后如何才能不被批评的办法。
司君讲课还是很投入的，备课很认真，上课讲的时候条理清晰，除了没有师生间的互动，她讲课的内容还是很丰富的。司君的普通话讲得很标准，声音细腻滑润稍有点尖，在读课文时，我总被那美好的嗓音吸引，觉得读东西就应该有这样的声音，这样才会是听者更投入，读者也更入境。就在那时喜欢上了朗诵，一直到现在，我还是喜欢朗诵的，我喜欢带着感情去朗诵，去大声的朗诵，因为司君就是这样影响了我，使我对语文产生了兴趣。
司君的字也写得很棒，是我迄今为止见过粉笔字楷书写的最美的，白色的字不小不大，却十分有力道，能让后面和侧面的所有人看得清清楚楚。当那白色的粉笔在黑板上跳跃的时候，听着那吱吱喳喳的声音，就觉得很舒服。因为喜欢司君的字，我便也喜欢上了她的拿粉笔姿势，不像是捉铅笔，像是画家泼墨，挥洒间便有山河气象万千。那时我们的学校是二层的，我们在底层，我最喜欢的时候便是司君转身黑板上写字时，听着写字声音，偷偷转头望向窗外，可以看见远处的大山脚前一片翠绿的庄稼地，和会开着紫色的花和黄色的花的作物，也能看见柏油路旁的一排排整齐的大杨树，风一吹，一切都在婆娑舞动，一切是那么美好……
很少和司君说过话，除了上课下课和下午自习课，我们只是见面，司君未曾和我们一起聊过天，未曾和我们讨论过什么，那时我们虽小，却依然懂得很多。因为生活在矿区，在矿区子弟学校上课，所以我们知道的很多，小小的就有自己的好朋友和自己的小群体，只是司君未曾发现罢了。唯一和司君说话最多的一次，是在将要小学毕业的前一个月。晚上下晚自习，我和一个回族的女孩一起回家，那时刚好出校门就碰见了司君，那天天很黑，像是要下雨，却一直没有下。司君问我们就我们两个人吗，我们点头。司君便推着自行车和我们一同步行回家，那条很黑的路在司君的陪伴下仿佛很亮，一点也不害怕了。司君会不时问我们俩一些家庭的问题，什么几口人，爸爸妈妈在从事什么工作，那时她的语气是最温和的，我们也第一次感觉到她的温柔，只是工作和家庭强迫她要对我们严厉一点。现在回想起来，翻到十分感谢司君，若不是她的严厉，恐怕我们的性格会很顽劣。
司君责备我们，但却未曾说过伤我们自尊心的话，这也是我一直内心敬重她的的原因。她不完美，却也一直有吸引学生的地方，越靠近她，越发现她的美丽一面。你会发现司君也会笑，也会和我们一起去郊外田野写作，捕捉秋天的气息，也会带我们去野餐郊游，会带我们雪地里玩，会很努力很认真的和我们一起准备毕业考试，会很认真地批改我们的作业，会很认真的备课讲课做复习题……
毕业考试开始的前几天，司君没有多说什么，只是让我们努力就行，但可以从她的眼中看出那浓浓的关心与鼓励。考试结束后，我们的暑假开始了，大家的成绩都还不错，我们知道这也有司君的辛勤在里面。只是自从小学毕业后，我便很少再见到司君，一句感谢的话至今仍藏在心里，未曾出口。
十多年过去了，在各个地方的求学路上奔波，司君的身影仍在脑中盘旋，只是未曾有机会再见到她。现在又是一个开学日，不几日便又到教师节。又想到少时背着书包去学校的情形，想起司君在办公室里认真检查假期作业的神情，想起那时的雨、那时的天空、那时的云，和那时的司君……
不知司君现在在哪里，或许仍在小学教书，只想对她说一声：司老师，您辛苦了！谢谢您！
