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(新闻网讯 记者陈曦)6月12日，教育部原副部长张保庆在“中国科学与人文论坛”上，痛陈我国目前教育投入不足现象，认为这种现象由三方面原因造成。 一、虽然改革开放以来，国家经济有了巨大发展，但是整体财力还比较弱，因此在教育上的投入也比较弱。 二、国家的公共财政体制没有完全建立，国家的财力不可能大量集中在教育上。并且，各地领导在思想上对教育不重视，不是集中力量办教育，而是去做修特色广场之类的面子工程、政绩工程，耽误了教育投入。 三、许多领导对教育投入的长周期规律认识不清。教育的产品是人才，人才的培养需要相当长的时间周期，这就需要持久的教育投入，而不能认为去年投入过，今年就可以不投入了。人才的培养会产生效益，但是效益在时间上是滞后的，得等到学生毕业工作后才能产生。许多人认为教育难搞，抱怨教育总是没完没了花钱，是非常不对的，因为教育的特点就是长线投资，投入后想马上见效是不可能的。 他说，正因为教育投入存在长周期规律，一些官员认为投资教育划不来，不利于突出其政绩，因此不愿意在教育上多投入。与教育相比，修路筑桥几个月政绩就凸现出来了，一些官员喜于搞面子工程，自然减少了对教育的投入。 他认为，如果各级领导干部真正重视教育，则教育投入不足问题是会得到解决的。