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【新闻网讯 记者何晓红 陆明】6月12日，在人民大会堂小礼堂举行的中国科学与人文论坛第46场主题报告会上，中国科学院党组成员、中国科学技术大学党委书记郭传杰做了题为＂创新人才与文化环境＂的报告。中科院研究生院党委书记邓勇主持论坛。 郭传杰从四个方面进行了深入的阐述。他首先从所谓的苹果数、足球烯与泡菜理论谈起。他说，牛顿因“苹果树下坐坐”而导致了万有引力、微积分和牛顿三大力学的发现；三位科学家的共同努力导致足球烯的发现，还有我国的孟母三迁的故事等等，说明了创新人才在成长、发展做出贡献的过程里，需要一个比较好的文化做基础。大学的教育就像一个大染缸，文化的好坏就是染缸的好坏，精神理念的价值观念受文化的影响非常大；大学文化也如泡菜论，泡菜的好吃与否取决于汤的不同。因而文化和人才的培养有非常强烈的互动和共生作用。 第二个方面就是对于创新人才应该是什么样的文化环境比较合适。对于创新型的人才，他们必须具有一些独特的特点。首先就是要有一个高远的目标；其次，关有目标不行，必须是求新求异，敢为人先。第三是要有很强的自觉直觉力、想象力、灵感。而为创新型人才营造一种什么样的文化环境为他们发挥作用？首先需要一个非常好的学术氛围，激励创新，鼓励提问；其次就是要宽松、包容性、多元；还有就是一定要是客观的，真实的，讲诚信的；另外就是要有激情。总之，要宽容，不要挤压；要真诚，不要虚假；要多元，不要一律；要平和，不要老板；要激情，不要浮躁；要简约，不要复杂。让学习就是快乐，让工作等于生活，让成长得自然，让成功成为当然。这样的创新环境才能更容易培养出创新型的人才来。 郭传杰还谈到了文化环境的实际情况，状况非常严峻。“该宽的不宽，或者是该松的不松，该严的不严，应该说对失败是宽松的”。还存在真老板，作弊，造假等很多现象。严峻的现实让科教的管理者明白很重要的一个责任就是如何营造一个号的氛围，而不是手上抓多少项目。另外一点就是我们参与文化建设时要加强制度建设，还有就是通过大师的示范，创新的案例等来吧科学家的建设做好，通过大师的研究在研究生院里面起到很好的作用。 此外，郭传杰还谈到了他对“科大现象”的文化思考。