【内容提要】就如何提高我院各研究所的科技创新能力提出几点建议:一、转变思想观念、深化体制改革；二、建立一支高素质、有创新能力的师资队伍；三、充分利用研究生资源、加强研究生科技创新能力的培养；四、深化竞争机制、增强研究人员的创新精神；五、加强各个实验室之间的学术交流和合作；六、组织好产、学、研的结合。
2006年1月9日，第三次全国科学技术大会在北京隆重召开。胡锦涛在全国科学技术大会上作了题为“坚持走中国特色自主创新道路 为建设创新型国家而努力奋斗” 的重要讲话。通过认真学习胡锦涛主席的讲话，就如何提高我院各研究所的科技创新能力，浅谈一下自己的看法。
一、转变思想观念、深化体制改革
“自主创新”是第三次全国科学技术大会的主题。我们要真正理解自主创新的含义。简单的组合应用称不上创新。我院各研究所都是研究单位，是以提高我国科学技术水平为目的的研究单位，而不是以营利为目的的企业。因此创新工程所取得的成果不应以每年项目经费的多少来衡量，而应以有多少科技创新成果以及在这些科技创新成果中自主创新的程度来衡量。我们要转变思想观念，以国家利益为重，将科技创新成果推向社会，为国家创造更多的财富。同时要深化体制改革，将研究人员的主要精力放在研究、创新上，而不是浪费在技术含量不高的重复性的劳动上。
二、建立一支高素质、有创新能力的师资队伍
要提高我所的科技创新能力，首先应该建立一支高素质、有创新能力的师资队伍。教师既是我院各研究所科技创新的骨干力量，同时也是培养学生科技创新能力的关键因素。优秀创新人才的出现，既要靠个体的努力与奋斗，同时更需要一个良好的创新环境以及“伯乐”的发现和支持。因此，培养创新人才需要教师具有与时俱进的教育理念、立体多维的综合观、功底深厚的学术水平以及敏锐的学术洞察力，并在自己的研究领域和科研实践中不断有所创新。
三、充分利用研究生资源、加强研究生科技创新能力的培养
“科技创新，关键在人才。”沈阳自动化所二期创新工程各项任务的完成与研究生的积极参与密不可分，这表明研究生是沈阳自动化所所创新工程中重要的人才资源。因此，要充分利用研究生资源、加强研究生科技创新能力的培养。为加强研究生科技创新能力的培养，应该努力营造良好的学风及浓厚的学术氛围和创新教育环境。科技创新精神与能力的培养在一定程度上依赖于良好环境的熏陶。我们必须营造宽松的环境，鼓励各种学术思想的自由碰撞；鼓励老师、学生之间不同观点的平等对话；鼓励各专业学科交叉渗透，充分发挥学生的好奇心和创新的“灵感”；积极开展各类科技竞赛，提高学生的竞争意识和创新能力。
四、深化竞争机制、增强研究人员的创新精神
科技创新工程要求进一步深化我院各研究所的竞争机制和激励机制。我院各研究所所有科技人员，即使是刚刚毕业参加工作的青年科技工作者，只要有创新性思路，都可以按规定程序申请科技创新工程资助。在申请项目评审过程中，以创新性为根本、以申报项目的质量为依据，所有科研人员在申请项目的科学价值和申请质量面前人人平等，要消除论资排辈和名人效应的影响，使优胜劣汰的原则得到充分体现。这样研究人员才能增强竞争意识和创新精神。为提高竞争力，课题组成员可以采用跨学科、跨单位的组合，推动科研人员的流动和交叉学科的发展。
五、加强各个实验室之间的学术交流和合作
学术交流是活跃学术思想、促进科技创新的重要环节，是推动科技进步与繁荣的基础性活动，是培养创新人才的有效途径，也是科学决策的重要源泉。学术交流可以为科研人员搭建一个有效的沟通平台。目前，我院各研究所中各个实验室的研究比较分散和独立，相互之间缺少有效的交流和联系。暂且不说交流有助于灵感的激发、有助于新思想的形成，仅交流不足导致了大量的简单重复，造成人力资源和财力资源的浪费。因此，为了近一步提高我院各研究所的科技创新能力，要加强各个实验室之间的学术交流和合作。我们应该向一些著名学者学习，在他们的个人主页上不仅有他们的研究成果，就连他们编写的程序都可以共享。我认为在图书馆应建立一个项目资源区，除保密的军工项目外，所有已结束的科研项目都将所有资料公开，方便其它人员查阅和借鉴。当查阅人有疑问时可与项目参与人员讨论，必要时可以召开小型的学术交流会。这样的学术交流比组织的宣读论文形式的学术交流更有意义。
六、组织好产、学、研的结合
科技创新的目的是将创新成果应用于实践。实践是检验真理的唯一标准。新的研究成果是否具有实用价值，需要在实际生产中验证。组织好产、学、研的结合，不仅可以大幅度降低创新的成本，缩短创新周期，还可以大幅度提高创新的水平。促使产、学、研有效结合，尽快从单纯的产品引进向自主创新的模式过渡。我们应该紧密地联系企业的实际，发挥产、学、研结合的优势，让科技创新成果的价值在生产中得到充分体现，从而进一步促进我院各研究所科技创新能力的提高。
总之，要不断提高我院各研究所的科技创新能力，必须清醒地认识目前科技发展的形势，牢牢把握住科技发展的趋势，走“自主创新”的道路。
(作者：亓琳 ，中科院研究生院2005春博士研究生，培养单位为沈阳自动化研究所。 )
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