11月5日，根据安排，我到水果湖第一小学做科普支教。这是小洪山青协本学期的第二次支教活动，却是我人生的第一次科普支教，感触良多。从走出小学学校，就没有再去小学教室听小学生们上课。上次去听了史君明同学的讲课，我特别惊讶，他们比那个年纪的我们懂得多。他们的热情和好奇心感染了我，十几载寒窗苦读，我们学了很多知识，到后来我却感觉这些年所学的知识像一条条绳索一样，编织了一个紧密的笼子,而我们却被囚禁在这个笼中，没有更发散的思维去思考问题，而这正是他们所富有的。
刚开始做PPT很紧张，小心翼翼，我研究的方向是蓝藻，深知蓝藻水华的危害以及保护水环境的迫切，迫不及待想向他们介绍这方面的知识。可是我又怕他们不懂，讲起来会费劲。抉择后，我还是选择向他们普及这些知识，对于生活在千湖之城的武汉，了解这些知识是非常有必要的。我尽量由浅入深，让他们懂得蓝藻的同时关注水环境污染。
刚到教室非常紧张，课间我问了几个小朋友是否知道蓝藻水华以及蓝藻，他们似乎都不大懂，这更增加了我的紧张感。但是小朋友们都很热情，围过来和我交流，看到幻灯片上的题目“蓝藻水华”，他们纷纷向我提问，慢慢熟悉之后，反而没有那么紧张。第一次讲课，不免有些不流利的地方。但是对于我提出的问题，小朋友们都积极回答，也积极和我讨论很多问题，这让我知道他们很认真的听讲，也在思考。甚至很多同学积极举出生活中常见的例子和我探讨。讲座的最后，同学们都了解且意识到水环境保护的迫切，也提出各种方法和意见。下课铃声响了，有个小朋友过来问我：“我们可以制造细菌来杀灭蓝藻水华吗？”他的思维很让我惊讶，这正是我们研究的一个方面，我们也试图通过这样的方法控制蓝藻水华。他们积极获取知识和思考，我想他们一定也会把所学用于日常生活。
这是一次难忘的经历，通过与小朋友们的接触给我的研究生生活平添了许多乐趣与活力。
