转眼间，政治讨论课已结束近一整月。这次政治课采取集中授课、政治讨论相互结合，充分调动大家政治情绪。课堂上大家各抒己见，常有争辩讨论发生。
然在这次讨论课中，有这样一种论点笔者却不敢苟同，那便是：“讨论无用，我们无权无势，即使讨论再激烈这些问题也无法解决。”这个论断常常穿插于讨论过程中，像一盆冷水，狠狠地泼向火热热的讨论中。是的，在民间也有这么一种说法叫做，百无一用是书生，说的是读书人满腹学问，却空有一番豪情，完全没处发挥。然而，悉数古今历史，任何丰功伟绩的造就又无不离开心系祖国的书生之人。康有为等数千名举人1895年公车上书，反对清政府签订丧权辱国的《马关条约》，从此开始了中国群众政治运动；周恩来总理幼时便提出“为中华崛起而读书”，为中国革命事业奉献终生。我们现在总是说我们无权势，做不了什么，把这些事情交给后来人去做。然我们是否认识到，如若我们将责任推予后人，后人再将责任推予后后人，至此以往，又究竟有谁能够撑起振兴祖国大任？梁启超在《少年中国说》中写到：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”我们现在正处于少年之时，正当风华正茂之年，正当挑起祖国大任之年，国家之责任，我们不担负，谁来担负？
当今社会，在网络的各种网站上，总能够看到很多爆料贴，内容多为反应国家分配不公，贪污腐败等问题。言辞之间激愤难抑，楼下跟帖也满是火药味儿与无奈。例如，在人人网的一篇名为“中国现在真的很浮躁”的文章后，转发的人多做出这样的评论“深刻啊！”或是“说也没用”等。然除此之外，又有多少帖子或是跟帖真正思考过事情应如何解决？也许有人说，这是上级政府的事情，与我无关；亦有人说，即使写出解决办法，也未必有人关注。然而如果我们不去想，不去说，仅是抛出问题，然后抱怨，无奈，愤怒。除引起社会广泛关注与强烈愤慨之外，又有何用？俗话说，三个臭皮匠顶上一个诸葛亮。我国13亿人口，如果每个人对事情的解决都提出自己的一点看法，如果我们每个人再转发这样帖子的时候不再仅评论两个字精辟或是无用，而是附上自己对事情解决的思考的话，是否会更有意义呢？
请不要说我们的思考无用，因为在南美洲亚马孙河流域热带雨林中，一只蝴蝶漫不经心地拍动几下翅膀，两周后便可能引起美国得克萨斯州一场巨大的风暴。我们小小的想法，正如蝴蝶扇动了翅膀，其效应必无法估量！我想，这可能也正是我们这次政治课改革的目的之所在。
