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中科院在读的研究生人数众多、分散于全国各个培养单位，如何让他们也充分享受到北京集中教学园区丰富的教学资源？日前，在新学期开学之际，中科院常务副院长、研究生院院长白春礼专题调研了中科院研究生院网络教学工作。
在中科院研究生院教学楼的远程控制中心，可以清晰地看到多个授课教室的实时画面，而千里之外的学子也能通过网络轻松获取这些课程。中科院研究生院副院长苏刚介绍说，网络教学管理和服务平台由教育业务管理平台、协同学习服务平台（主要是“课程网站”和“空中课堂”）和继续教育培训平台组成。据初步统计，截至今年8月31日，教育业务管理平台已试点服务于中科院金属所、长春应化所和研究生院工程教育学院等培养单位；课程网站已有课程2712门，资源63918个，平均日访问量达5000人次；空中课堂已有视频19296个，课程1057门，点击量达135万余人次；特色教学课程资源中，跨学科课程兼修计划课程227门，夏季学期课程490门，中国科学与人文论坛视频102场；累计181个单位500余名学员使用培训学习平台进行培训学习活动，共参与培训课程234门。
白春礼在听取汇报、实地考察后指出，近年来，伴随中科院信息化建设的进程，教育信息化、网络教学建设也取得积极成效。中科院研究生院采取的是集中教学、100多个单位分散培养，在目前全院“共有、共治、共享”的研究生院体制下，要发挥特色优势，更加需要大力推进教育信息化、加强网络教学建设，实现有效配置教育教学资源，构建科教融合资源服务体系。
白春礼希望，一方面各培养单位能进一步关注支持网络教学和教育信息化工作，另一方面要通过更有效的技术保障和服务、加强信息宣传等措施，引导培养单位积极参与网络教学和教育信息化工作，促进各培养单位共享高质量的教育教学资源，推动中科院研究生教育事业更好更快发展。
据对“空中课堂”访问量的初步调查，目前，除了中科院研究生院集中教学园区外，其他访问量较高的培养单位有渗流流体力学研究所、自动化研究所、计算技术研究所、沈阳自动化研究所、物理研究所、金属研究所、上海生命科学研究院、广州地球化学研究所、山西煤炭化学研究所等。
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