自1999年高等教育持续扩招以来，研究生教育一直保持着快速增长的势头，5年来招生规模年均增长26.9%，2005年计划招生达36万，以至于有媒体惊呼“一个茶壶30个杯”。然而众所周知，研究生教育作为“精英教育”，其目标应该是培养具有深厚理论功底、系统掌握专业知识技能、具备较强研究和创新能力的高级专门人才。
那么在连年大幅扩招的背景之下，这些“精英”和未来科研主力军的实际生活到底怎样呢？近日，记者带着疑问对中国科学院研究生院、清华大学、中国科学技术大学的127名研究生(中科院87人、清华大学20人、中科大20人)进行了问卷调查，专业涵盖理、工、文、管等多个领域，年级从低到高不等。
统计结果
见面次数 23.2%每周和导师见面两次以上，24%一周一次，16%一月两次，17.6%一月一次，其余的12.8%则更长。平均一个月才见上一次。
指点多少 35.8%能够经常得到导师的指点， 31.7%的人感觉指点比较少或很少，还有32.5%感觉一般。
关心生活 17.8%的导师经常关心学生的生活，65.3%的导师只是偶尔过问，还有16.9%则没有关心过。
学生数量 被调查者的导师平均带了8名学生，其中硕士生和博士生人数分别为5个和3个。而研究生们认为，理想的学生人数是5个，因此实际人数比理想人数多3人。
导师项目 4.2%认为导师分配的项目很多；15%认为较多；38.3%感觉一般；22.5%觉得较少；还有20%则认为很少。
论文问题 25.2%认为“必须在核心期刊上发表论文若干篇”的规定合理；27.6%认为不合理；其余47.2%认为不好说。
论文作用 27.2%认为发表论文对学习和科研很有帮助；55.2%感觉一般；7.2%认为没有帮助；6.4%认为起一些反作用，只有4%觉得有严重的负面作用。
论文数量 71.5%目前还没发表过论文，发表一篇和两篇的各有10.6%，发表3篇和4篇以上的仅有4.1%和3.2%，人均0.57篇。
风气如何 69.1%认为当前的学术风气浮躁，29.3%说不清楚，认为很好的仅有1.6%。
身边氛围 只有7.1%觉得自己身边学术科研氛围非常浓；38.1%觉得比较浓；35.7%感觉一般；14.3%觉得比较淡；还有4.8%则觉得非常淡。
读研打分 2.4%打0分，7.9%打1分，20.5%打2分，43.3%打3分，23.6%打4分，2.3%打5分，平均分是2.85，折合成百分制为57分。
学费分担 9.7%认为应由个人负担；29.8%认为应由国家负担，32.7%认为应由学校或科研单位负担； 27.9%认为应由三者分担；26.9%认为应分类别收费。
读研动机 32.3%为了将来找个好工作；33.9%是符合自身兴趣和志向；8.7%为了大学毕业缓冲几年；26.8%为了提高一下学历；其它动机的占5.5%。
最大压力 读研期间压力最大的是发文章和学习、科研任务，分别有33.9%和31.5%的人选择；其次是找工作，占13.4%。另有7.9%选择导师项目，7.1%选择感情问题，3.9%选择学费问题，最后7.9%选择其它。
最希望的 研究生们最希望的是改善科研条件，占28.4%；其次是想拥有更多的自由时间和精力，占25.2%；再次是希望取消发表文章的规定，占19.7%。希望多见见导师的有14.2%，还有9. 5%希望提高生活待遇，选择其它的有3.9%。
毕业去向 52.2%选择毕业后直接工作，占一半以上；留在国内继续深造、出国留学的分别占19.1%和21.7%；余下的7%去向还未定。
个人建议 55.1%认为应按学术型和应用型分开培养；51.8%认为应完善考核机制；50.9%认为应加强师资建设；43.3%认为应立即停止扩招 ；42.2%认为应增加奖励机制； 40.6%认为应增加教育经费投入；29.2%认为应建立淘汰机制。(摘自2005-03-30 《科学时报》实习记者 陈光 吴玺)图文
