10月27日下午，中国科学院研究生院生命科学学院在教学楼902办公室举办了年度首次教学交流研讨会。
此研讨会特邀中科院植物所刘春明研究员做有关《植物科学前沿问题讨论班》教学心得的报告。刘春明老师自2007年春季开始，为研究生院生命学院分别开设过《植物发育生物学》、《植物发育与信号转导》、夏季学期的《植物的小分子功能化合物》高级强化课及《植物科学前沿问题讨论班》。刘老师首先给大家介绍了讨论班课程的主要内容、课程安排、考核方式、教学效果和学生反映等方面。刘老师着重指出：通过这种前沿讨论班的形式，可以让学生逐渐从大学的知识灌输转变成研究生教育阶段的自主学习，提高学生发现和捕捉科学问题的敏锐能力。
随后学院老师和刘春明研究员展开了深入细致的交流，讨论热烈。刘老师在分享自己的多年的教学经验时认为：讨论课上要制造出轻松活跃的气氛，有利于激发学生的自主学习创造的热情；同时要引导学生在前人的工作上发现新的科学问题，批判性地阅读前人工作十分重要。
在会议的第二阶段，本部教师袁莉教授做了“神经系统的发育”的教学备课报告。袁老师运用精炼的语言、清晰的逻辑和直观的图片文字系统地介绍了神经胚胎发育过程中的表观现象和深层机制。在随后的讨论中，其他老师建议：根据教学内容，可先用具体的科学问题和疾病案例来引出每次的授课内容，激发学生的学习兴趣。与会的其他老师们也各抒己见，和袁老师一起分享了各自的教学体会和多年心得。
