9月12日至13日，新学年刚开学一周，数学科学学院召开了教学研讨会。会上，每位开课老师针对自己开设的课程，汇报了改革前后的主要变化，着重说明了改革以后课程的主要特色和主要内容、讲课的主要思路、考核的办法等。每位老师汇报之后，大家都进行了讨论，指出其中存在的问题以及解决思路，进一步完善课程教学方案。特别是彭家贵教授对所有老师的介绍都一一进行了点评，对各位老师帮助很大。
根据研究生院教学改革年的要求，为了更好地贯彻实施因材施教的教育宗旨，经数学学科专家组多次开会讨论，确定了数学学科研究生课程体系改革主要思路：每门课程原则上都设置为40学时2个学分，大部分主干课程都分为A和B两类，其中A类课程是基础课程，主要面向本专业领域、数学其它专业领域和非数学学科的研究生，以讲授基础知识为主。B类课程是本专业领域的专业基础课或专业课，主要面向本专业领域的研究生；各学科领域（研究方向）需要开设6－9门课,达到至少12学分；在确定课程设置和课程大纲的基础上，制订出本学科研究生硕转博资格考试的考试大纲、参考书、出题范围、考试内容和必须达到的要求，从2009级新生入学时开始执行。数学学科的研究生应加强数学基本训练，代数、几何、分析都要学一些，这对学生的长远发展很有好处。按照以上改革的要求，各类课程的大纲已经全部完成，新学年按照新的要求正式开课。
随后召开了教授委员会，评选出了2008-2009学年数学与系统科学研究院/研究生院数学科学学院院长奖候选人名单、数学与系统科学研究院/研究生院数学科学学院优秀教师奖候选人名单，提交给数学与系统科学研究院/研究生院数学科学学院评奖委员会进行最后评选。
整个会议紧凑有序，各位老师积极献言献策，提出各自的观点看法，并表示按照新的课程体系上好每一节课。
