9月16日下午2点，资环学院学生主管李煜珊老师在教学楼505教室给2011级学生会成员以及各班班长和党支部书记进行了一次生动且意义深远的培训。
参加会议的有60多位同学，李老师准备了六颗有编号的乒乓球，让同学们顺次抽取，根据大家抽取的号码分组。瞬间教室热闹了起来，大家忙着找自己的组，忙着帮同组的同学搬桌椅。不一会儿，呈圆形分布的一个个小组就在教室内形成了。
培训的第一个项目就是在5分钟内迅速认识组内成员，这让彼此还略显陌生的同学们迅速熟络了起来。老师说这是人际交往的第一步，要在最短时间内让大家都认识自己。
接着老师分给每组三副背面花色不同的扑克牌，任务是：将扑克牌顺序打乱，然后将这三副牌分开，而且是按照黑桃红桃梅花方块从A到K的顺序排列。老师掐着秒表，一声令下，各组开始了分牌。有的组手忙脚乱、扑克乱分。有的组则秩序井然、分工明确。在2分30秒的时候，有一组最先完成，然后各个组也争先恐后地向老师报告各自的成果。老师检查后，判定第四组做得又快又好，在这一轮中胜出。游戏过后，李老师讲了这个游戏的目的，首先在团队中必须有明确的分工，这是完成整个任务的保证；其次，还要有效率的方法，这样才能事半功倍，快速地完成任务。
接下来老师让同学们做了一个小小的智力测验，在坐标抽的四个象限中画了两个嵌套的正方形，第四象限为空，较小正方形涂为阴影。第一题是，用一条线把第一象限中镂空部分分为面积相等，形状相同的图形。这一题同学们很快就做了出来。第二题是，用两条线把第二象限中镂空部分分为面积相等，形状相同的图形，这一题也不难。第三题是，将第三象限中镂空的面积分为4个面积相等，形状相同的图形。这一题有点难度，同学们想了很久也鲜有答案，最后老师公布答案并别有深意的说，我并没有说用几条线啊，所以直线的条数是不限制的。最后一题是将第四现象分成七个面积相等，形状相同的图形。经过了上一题的艰难推理，同学们都被这道题给难住了，不过很快就有人就发现了奥妙。最后老师公布答案，没做出答案的恍然大悟，做出答案的心中了然。李老师在游戏后说，第三题很难，所以大家就认为第四题一定更难，但是其实第四题很简单；在团队中，我们要跳出思维的定势，有时要从其他角度重新考虑问题，不要把简单的问题复杂化。
随后是一份抢银行计划的拟定，每个组都是一伙“劫匪”，需要在限定的时间内抢劫成功。每组同学根据老师规定的要求和限制，设计了精密的“抢劫”计划。最后，老师让第四组的一位同学阐述了他们的计划，这位同学省去了抢劫前的一些不必要的时间，最后给出的时间是5分45秒。李老师肯定了这个答案，并告诉大家，其实这个游戏里有很多是废掉的条件，大家在设计计划的时候要学会识别这些条件，省掉那些不必要的时间。
最后一个游戏是更加有趣的逃生备忘录。上面罗列了15项物品，让同学们根据重要性排列，然后顺次有个人评价、团队评价、专家建议。各个团队讨论热烈，争执时有发生，大家都努力让自己的理由被团队接受。李老师最后告诉大家，其实真实的顺序不重要，重要的是在团队中，你如何让自己的想法被大家接受，也就是要培养自己说服人的能力。
这次的干部培训在欢声笑语中结束了，李老师选择的这种寓教于乐的方式让与会的同学受益匪浅。每个游戏都是浅入深处、饱含深意。相信在以后的工作中，资环学院的干部们将会运用从培训学到的知识和方法，发挥团队的力量，共同建设一个美好的资环学院！
