11月30日，由中科院研究生教育基金会“青年教师教育研究基金”支持，国科大召开青年教师教育研讨会，来自全校14个学院（系）的青年教师代表参加了研讨。会议由教务处处长杜宇国教授主持，国科大副校长苏刚教授出席了研讨会。
会上，首都师范大学员工帮助计划（EAP）中心的田宝副教授作了题为《赢在自我——心理学在研究生培养中的应用》的主题报告，报告以大量的生动案例，深入浅出的介绍了心理学的经典理论¾PAC理论，并以游戏形式与现场教师互动交流。除了教育心理学的知识，在座青年教师还从田老师的报告学到了如何与研究生进行良好的沟通，更由田老师的报告形式借鉴到了多种授课技巧与方法，对青年教师提高研究生课程教学水平大有裨益。
北京师范大学教师发展中心的张斌贤教授则在他的报告《高校青年教师发展的路径与策略》中，从“教师发展的基本含义、青年教师发展的建议、教师发展与高校发展”三个方面做了阐述。张教授认为，高校教师应为“经师”与“人师”的统一，既是“设计师”，又是“建筑师”，既应具备清晰的教育教学理念和目标，反映专业教育和特定课程的目标，促进学生综合素质和能力的提高，又要善于将这些理念和目标在具体的教育教学过程中加以实施。对于青年教师的发展，他提出了“理解职业、处理矛盾、合理规划、乐于服务、胜任教学、善待学生、确定专长、尊重同行、自我激励”９个方面的建议。
在研讨会的交流讨论环节中，参会教师畅所欲言，各抒己见，结合学校教学相关工作，针对与青年教师发展密切相关的“课程评估、职称评定、招生政策”等若干问题提出了合理化意见和建议。
国科大副校长苏刚教授做了会议总结，他指出，青年教师是学校建设的中坚力量，是决定学校发展水平的重要因素。学校对青年教师的发展非常重视，在座教师所提出的意见和建议，教务处会及时反馈给相关部门。学校将充分尊重大家的建议，不断改革与完善，致力于为青年教师提供更加良好的工作环境与发展空间。
