我们为什么要学历史？“以史为镜，可以知兴替”，“一切历史都是当代史”，强调历史重要性的名句数不胜数，于我来讲，一直不理解，而这个困扰我多年的问题，在今天参观校史馆是得于解决。
一所大学在建立之初便成为顶级名校，乍一听来，不可能，但只要了解历史，疑虑便烟消云散。其研究学院，从新中国成立时的奠基创业，开辟无数第一条“办法”，设置第一条“条例”，培养无数第一流人才，到改革开发时期的恢复、发展，成立国科大，招收本科生，实力强劲，实乃自然、常理之事。
（图一 参观校史馆）
想起龙应台一句话“你给我一个东西，一个世界，一个现象，我希望知道这个事情在更大的坐标里头，横的跟纵的，它到底在哪一个位置上？”我想，学习历史便是将一个个孤立的、定格的事件，放入时空坐标内，看到现象和现象的关系，看到这个现象与时代千丝万缕的关系，看到现象辗转曲折的来历。
从上午欧阳钟灿院士的讲座中，我也深切体会到这点。在智能手机流行的年代，你能否再对大哥大的发明由衷的表示惊赞？我想肯定不能 ，但如果我们进入大哥大的时空坐标，定会感叹其科技突破--由房子的体积缩为砖头，由卡车搬运缩为手提，感叹其来自不易--摩托罗拉研究团队与对手公司多年激烈的竞争。
（图二 欧阳钟灿院士）
若不理解一件事历史的意义，把控其历史坐标，何以理解现在的意义？何以判断未来？非常赞同国科大提供我们又一次了解其历史的机会，希望我与国科大一起“博学笃志 格物明德”。
不含任何刻意，汪景琇院士在回答同学的问题时说道：“不只是宇宙之大，粒子之微，科学的丰富夺目绝对不亚于其它美的东西。”
你看那满天繁星，天文学家给它们每个都编了名字，纵使我们终其一生也无法到达。我一直觉得，每个星星都有名字是很传统的诗意，在偏僻的天文台上，一代代天文人因为在宇宙的探索而欢喜。
你看那数学与计算，纵使在外人眼里单调至极，可在数学家们眼里，那是堪比水于鱼的诱惑。他们看出了图形的简洁美丽，他们赞扬欧拉公式的至简自然。
你看那计算机的发展史，奥古斯塔·爱达透过计算机单调的代码，看到了通过程序我们可以创造的美。网络安全在黑红两客的博弈中展现出的博弈之美。
你看那物理学，化学，生物学……他们用科学的语言谱写了最美的篇章。它们融合在一起，能创造难以想象的成就。在这个时代，没有孤立学科可以做到的事情。食物讲究五味调和共存相生，文化如此，科学也如此。共存相生，也是美。
科学的美，是自然之美，是探索之美。
校史馆纪录的是一个学校的历史，但更是科学事业在新中国的发展。一代代科研人不仅仅是自己做出了很大的成就，他们更考虑到传承，考虑到下一代科研人。
合影（作者前排右三）
突然想起数学与系统科学研究院的宣传片中院长说的：年轻的时候科研比学生重要，中年的时候科研与学生一样重要，老年的时候学生比科研重要。这种在不同年龄的认识是十分感人的。从这一代代人的传承之中看出人类社会发展至今的原因。
中丹教学楼的设计十分夺目，大红的装饰，里面的天花板由大圆与小圆相间组成，极其简单的重复为整栋楼创造出自由的气氛，透明的玻璃教室给人现代而时尚的感觉。
校园之美，在于形而更在于神。
其神之美，在乎科学。
国科大校园的美丽不会令任何来到这里的人失望。石子路、青石板、木头桌椅，这些小事物能让你很自然地感受到学校的情趣；国科大桥是宽的，楼内走廊是宽的，宽，气派感顿生；钟塔，中丹学院地板上的石头花纹，和全是圆圈的天花板，异域风情自在其中。红，本就是一种高雅的颜色，再加上设计师别出心裁的设计，这所校园俨然是一处坐落在雁栖湖畔的“小天堂”了。
国科大桥
当下，校园环境一直是学生关注的对象。武大有樱海，北大有未名湖，国科大有雁栖湖……每个学校都有属于自己的地标性建筑。学生在择校时，除了考虑高校教学水平、保研率等学习方面的因素外，还会将校园环境也纳入衡量体系。
雁栖湖
可能有些人会认为，高校就是学习的胜地，除了学习外，无需考虑其他因素，校园建筑的美丽只是“浮华表面”而已。
对于上述的观点，我认为不然。校园环境是学生学习生活的重要组成部分。一个优美的校园环境有助于学生的成长和发展。
漫步在优美的校园里，学生在紧张繁重的学习压力下可以有效地放松身心。倘若眼前是一片翠绿，长时间用眼的疲劳会得到缓解。吹吹小风，赏赏美景，内心的压力就能或多或少地减轻。
大量科学实验和人们的经验证明，学习需要劳逸结合，整天闷在教室里苦读效率并不高，而美丽的校园真的是缓解疲劳的好场所。
一个优美的校园环境还能增加学生的自豪感，让学生更能认同和热爱自己就读的学校。
我特别欣赏国科大雁栖湖西校区的图书馆。从正面看高大气派，学术的气息扑面而来，既有震撼力。这样的图书馆，谁不愿意常常光顾呢？
总之，一个优美的校园环境深深地影响着生活在其中的人，谁能说它不重要呢？
今天是来到果壳的第四天，经过了昨天晚上的社团展示，我愈发觉得自己融入了这个亲切的校园。
上午是欧阳院士和汪院士的专题讲座。两位院士分别介绍了半导体技术和液晶技术的结合以及太阳活动对地球及人类的影响。两位院士知识渊博、经验丰富，用各种直观的演示图片和模型，深入浅出的给学生们带来一场生动的知识盛宴。
院士讲座
下午，我们参观了国科大校园内的一些标志性建筑。中丹学院的设计非常新颖，外观通过铸铁生锈的方式来营造一种异域风情的红色。内部装修则充满北欧风格，原材料除了竹子的中华元素外，其余材料全部进口于丹麦，简约而不简单，别具特色。
雁栖湖观景台
我们还登上了雁栖湖的观景台，欣赏了一片雾气氤氲下的会议中心和湖心塔。
科技创新成果展
接下来的科技创新成果展和校史展又一次震撼地刷新了我们的认知，看到中国在全球范围内领先的高新技术和国家层面对于科技工作者的支持与肯定，我心中充满了自豪、自信和期许。
雁栖湖畔
果壳之旅，不虚此行，充实而令人振奋。我的人生有了明确的目标和动力。我坚定地相信：少年强则国强。就像习主席说的那样：你们年轻人正逢其时，有这么伟大而具体的目标，为之奋斗吧，看你们的了。
今天我们参观了学校的风景并了解了学校的历史。
雁栖湖畔的国科大，在其中真的有些归隐的感觉。比起往日忙碌的坐车游览，今天在校园中行走有一种悠然自在的闲适感。树林庇荫，湖边凉爽，久居城市的我也竟忽然之间领会到了自然之乐。
而与自然之乐对应，国科大也有别具特色的现代之美。今天参观的那个造价两亿的“自习楼”，展现了十足的现代风格。木色红桐，砖上花纹，似乎也说明这学府年轻活力的一面。
除却学校的美景，国科大的历史成就也十分丰富。通过引导老师的讲解，我们了解到在我国发展的每个进程中，每个时代里，处处可见为科学奋斗的国科大人。他们或二十几岁，或而立之年；或本科生，或研究生，都在为祖国的发展贡献出强大的力量。让我不得不满怀敬重之情。而尚作为高中生的我，也希望自己能够未来能在这里续写下一段历史，实现自己的价值吧。
加油，为了祖国未来，自己未来而努力！
靓丽果壳
