中国科学院副秘书长、国科大党委书记兼常务副校长邓勇日前在北京表示，中国科学院大学（国科大）将坚持“不追捧高校排名，不参与名次竞争，不攀比高分考生”的原则，在办出独具特色的研究生教育的同时，全力推动“科教结合协同育人行动计划”深入实施。
教育部、中国科学院“科教结合协同育人行动计划”工作交流会于12月2日在中国科学院大学（简称国科大）雁栖湖校区举行。教育部党组成员、部长助理林蕙青，中国科学院副秘书长、国科大党委书记兼常务副校长邓勇出席会议并讲话。来自全国39家高校和中科院系统41个研究所的120余位代表参加会议，围绕联合培养大学生计划等项目深入讨论。教育部高等教育司副司长刘桔主持会议。
邓勇在讲话中谈到，各高校和中科院各研究所在落实“科教结合协同育人行动计划”中，深入合作、进展显著。他强调，中科院与高校在协同育人方面的合作将长久不变，这既是中科院的责任和义务，也是中科院自身发展的需求，更是“在高水平科研实践中培养高层次人才”这一育人规律的客观需要。他希望中科院各研究所，能够敞开胸怀、放开眼界，以更加开放的姿态与高校长期、深入合作，优势互补、协同发展。更名后的国科大将坚持“不追捧高校排名，不参与名次竞争，不攀比高分考生”的原则，在办出独具特色的研究生教育同时，全力推动“科教结合协同育人行动计划”的深入实施。
林蕙青在讲话中表示，2012年8月29日，教育部、中科院在京联合启动实施“科教结合协同育人行动计划”，一年来，教育部和中科院双方完善了协同推进计划的工作机制，取得了积极进展和成效。
林蕙青指出，党的十八届三中全会《决定》对在新的历史起点上全面深化改革做出了战略部署，在教育和科技改革方面，明确提出“建立产学研协同创新机制”、“创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流”。下一步深入实施“科教结合协同育人行动计划”，一要高度重视、合作共赢。要充分发挥主动性和创造性，拓宽合作领域，丰富合作形式，增强合作内涵，实现合作共赢。二要进一步创新机制，推进人才培养模式改革。深入研究和探索将高校与科研院所优势结合起来的人才培养机制、培养模式。要着眼于建立长效机制，进一步完善培养目标协同机制、教师队伍协同机制、资源共享协同机制和管理服务协同机制，调动名师大家和一线科研人员的积极性，整合教学和科研资源，共同支撑支持人才培养工作。三要加强交流，相互学习借鉴。把带有共性的、规律性的好做法提炼出来，发挥先进典型在推进教学改革、加强教学建设、提高人才培养质量上的引领、示范和辐射作用。
国科大副校长王颖介绍了科教结合协同育人10项行动计划在一年中的实施进展情况。北京理工大学、中科院物理所等8个高校和研究所的合作单位代表，交流了工作经验。
据悉，“科教结合协同育人行动计划”是由教育部和中国科学院联合推出的一项合作育人计划，于2012年8月29日正式启动。内容包括科苑学者上讲台计划、重点实验室开放计划、大学生科研实践计划、大学生暑期学校计划、大学生夏令营计划、联合培养大学生计划、联合培养研究生计划、人文社科学者进科苑计划、中科院大学生奖学金计划、科苑学者走进中学计划等十个项目。通过实施该项计划，旨在推动高等院校与科研院所密切合作，实现优势互补、协同育人，将科研院所丰富的科研资源和智力资源引入高层次人才培养之中，提高学生的实践能力和创新能力，探索拔尖创新人才培养的新模式。
