11月19-25日，连续一周的时间，武汉教育基地的精品课程《现代生物信息学引论》在研究生公寓报告厅集中授课。作为水生生物研究所的一名研一学生，我有幸聆听了复旦大学生命科学学院学术委员会常务副主任钟扬教授的几堂课。
钟扬是国家杰出青年基金获得者、教育部“长江学者”特聘教授，他学识渊博、幽默风趣，讲课深入浅出、旁征博引，充满激情，极富感染力。在讲课中，钟扬除了讲授生物信息学的最新知识，还穿插给我们讲述了长期从事科研工作的心得体会。
作为学生，我听完钟扬的课后，感想颇多。现记录下来几点，与同学们分享：
1、钟扬对国内教育体制有独到而精辟的见解，一针见血地指出了目前国内教育的种种弊端。他认为国内选拔人才的考试无一不是“对答案”的过程，答案的唯一性在很大程度上扼杀了创造性思维的发展，这也在某种意义上解释了为什么很多在学习上表现比较突出的同学，他们所能达到的人生高度往往不及成绩一般的同学。这种观点引起了我很大的反思，此前的学习一直在舍本逐末，太过于看重考试，而忽略了学习的过程。这个过程应当是感受式而非灌输式的，应依据独立而深入的思考，用自己所能接受的方式去领悟、去学习和了解知识发展的历程和存在的局限性，而不是费尽心思去记住那些僵硬的教条。
2、钟扬对科学研究的方法也有独到的见解。他认为所有的科学结论都是相对真理，都不能认为是绝对正确的。任何科学结论都是基于一定条件下的假设，都有其局限性。一位科学家的工作就是试错，找出前人结论中的错误，并提出新的假设，从而不断推动科学的发展。因此，我们要有勇气去挑战权威、去坚持自己的想法，即使自己的看法和当前的主流思想相悖。这种见解同我们水生生物研究所刘健康院士提出的“不唯书、不唯上、只唯实”的思想相得益彰。
3、应当培养广泛的兴趣，将思维和注意力扩展到更广阔的领域。多领域的交叉融合能够产生新的思想火花，《生物信息学》就是一门由生物学、数学和计算科学融合在一起的新兴交叉学科。
4、作为研究生，不能过分依赖导师，应尽早尝试独立的学习研究。要全面规划研究生三年的时间，确定最高目标及最低目标，好的工作更多的来自坚持做大量的工作。钟扬用这样几句话描述科研的过程：
If you see，you may enjoy；
If you learn，you may remember；
If you involve，you may understand。
5、关于科研资料的时效性，钟老师给出了出乎大多数人意料的颠覆性看法：酒吧传闻>专题报告>会议摘要>在线阅览>最新期刊>过期期刊>综述文章>专著>教科书>教师讲义。这种看法耐人寻味。
6 、钟扬在谈到科研时曾举出一个令人印象深刻的例子：零售巨头沃尔玛希望通过调查来确定超市里啤酒应该和什么商品放在一起最方便顾客？人们对调查方案和结论众说纷纭、莫衷一是。最终他们采取的调查方式是直接调取和分析所有超市的营业收入记录，竟然发现啤酒应该和尿布放在一起！如果这是真实的话，那么科学上还有什么不可能呢？
