7月6日上午，国科大学位评定委员会召开第四届学位评定委员会第二次会议。国科大第四届学位评定委员会主席白春礼院士主持会议，副主席丁仲礼院士、李国杰院士、万立骏院士、康乐院士及各位委员共28人参加会议，国科大党委书记邓勇、中科院前沿科学与教育局副局长陈晓峰及各学科群分会秘书长列席了会议。
会议听取了国科大副校长王艳芬对本次学位申请及审议情况、院优秀博士学位论文申请及初审情况、国家近期有关学位与研究生教育政策走向的汇报；国科大校长丁仲礼院士介绍了我校今年本科招生工作进展情况。与会委员就相关议题进行了审议和无记名投票表决，并针对培养点建设、研究生培养过程管理、质量保障体系的完善等问题进行了深入研讨。
白春礼充分肯定了各级学位评定委员会在我校学位与研究生教育质量保障等方面所发挥的重要作用，并结合中科院当前发展形势，对科教融合办好国科大提出了新的希望和要求。
白春礼谈到，为贯彻落实习近平总书记视察中科院重要讲话和十八届三中全会精神，推动中科院新一轮改革创新发展，中科院党组决定制定实施《“率先行动”计划暨全面深化改革纲要》。“率先行动”计划是中科院当前和今后的中心任务，需要全院上下统一思想和认识、协同推进。科教融合是“率先行动”计划的重大举措，是实现率先建成创新人才高地的必由之路。国科大要积极参与实施“率先行动”计划，通过科教融合，汇聚我院优质资源，适当引入外部资源，给学生提供最好的培养教育，造就高素质创新人才。本科生是创新人才的基础，今年开始的本科生招生,标志着国科大正式建立起了从本科生到研究生完备的科教融合培养体系。希望大家抓住机遇,再接再厉，将人才科研优势实实在在地转化为教育优势，早日建成创新人才高地，为实现“四个率先”做出实实在在的贡献。
在论及科教融合体制机制的完善时，白春礼强调，国科大要建立科教深度融合机制，不断完善体制机制，创新人才培养模式。要以本科招生为契机，将教研室建在研究所，将特聘研究员制度与岗位教授制度挂钩，以此推进科教的深度融合。此外，国科大要进一步完善课程体系建设，形成由专业核心课、专业普及课、专业研讨课等7类课程组成的研究生课程体系，在课程设置上实现本-硕-博贯通，实现本科生教育、研究生教育与全院科技创新工作的良性互动，真正体现“科研和教育并举，人才与成果并重”。
白春礼指出，中科院的研究生教育，首先是育人为本和服务国家，其次才是服务于自身科研需求。各研究所领导、全体导师都必须明确这一点。国科大要强化科教融合的育人理念，以科教融合为抓手，调动多方实力，统筹集成，打破所际界限，共享科研平台和资源，将中科院丰富的人才资源和和科研资源，有效地运用到学生培养中，结合科研实践培育高素质人才。统筹各类教育经费，完善国科大特色的学生奖助体系，营造以助为主、互帮互助、团结关爱、激励人才成长的氛围和环境，全面实施素质教育。
白春礼针对国家提出的 “政府部门为主导、培养单位为主体、相关机构共同参与”的多元化质量保障体系建设要求，提出国科大要重新审视质量保障体系，要确立与国科大办学模式相一致的人才培养和学位授予质量标准，建立以需求和培养质量为主导的教育资源配置机制。他建议，要完善国科大教育质量评估制度，在院教育委员会领导下，通过国际、国内专家评估、质量认证等方式，定期对国科大学位授权点和研究生培养质量进行诊断式评估，有效提升我校的办学质量。
此次会议审议通过了117个研究所学位评定委员会报送的4158名学术博士学位申请人、2530名学术硕士学位申请人和1517名专业硕士学位申请人的学位申请；审议通过了2014年度中国科学院优秀博士学位论文84篇。
