3月19日，研究生院党政中层干部作风和能力建设系列培训第五讲在玉泉路园区四公寓食堂二层报告厅举行。管理学院执行院长高鹏和研究生院党委副书记、副院长苗建明分别作了题为《团队角色理论与团队建设》和《关于团队建设的若干思考》的专题报告。53名副处级及以上党政干部参加了培训。讲座由苗建明主持。
高鹏首先作了题为《团队角色理论与团队建设》的报告，他从贝尔宾团队管理理论讲起，他讲到在工作中没有完美的个人，只有完美的团队，团队绩效取决于团队结构，合理的团队结构应包含实干家、协调员、推进者等八种团队角色。团队只有角色齐全，才能实现功能齐全,团队角色并不是一开始就完全确定的，是随着团队的组建和建设一步步形成的。高鹏还指出: 在团队建设中，要综合考虑团队成员所扮演的角色，每个角色都应该对应相应的成员，而成员在特定角色上发挥作用的大小，决定着团队工作的有效性。某个团队角色如果缺乏对应成员扮演，就势必影响团队机能的完整性。
高鹏结合讲座还给与会人员展示了“团队角色自测问卷”，并现场回答了与会人员关于团队建设和学生培养等方面的问题。
接下来，苗建明作了《关于团队建设的若干思考》的报告。苗建明副书记在报告中讲到，研究生院肩负着教书育人的崇高使命和责任，而团队是我们学校的脊梁和支柱，要重视团队的建设也要充分挖掘各个团队的潜能，进而高质、高效的完成各项任务。他进一步指出随着学校各项事业的发展，在当前干部队伍中也出现了一些值得重视的现象和问题，如目标意识不强、工作目标不明确、重点不突出；发展理念、思路不连续、不系统；团队领导者群体建设需要加强；责任意识、合作意识、效率意识不够；团队管理有待加强等八个问题。
在剖析了这八个问题产生的原因后，苗建明就如何加强团队建设提出了重要的详实的意见，即：形成凝聚团队的共同目标、价值追求、发展理念等思想基础；构建院所结合的制度、队伍、工作平台；建设高绩效团队应采取的四项举措；团队的高效、可持续发展依靠的五个条件；制约高绩效团队的两个关键因素；团队领导者是影响团队的最关键因素。
高鹏的报告侧重于团队建设的基本理论，苗建明的报告侧重于研究生院团队建设的具体实践。他们的报告极具针对性、启发性和建设性，使与会人员进一步理解了加强团队建设的重要性，明确了建设高素质、高绩效团队的基本思路，对各个单位和部门今后做好团队建设工作、实现学校发展目标具有重要的意义。
