今天刚刚考了一门闭卷考试的学位课，在放松之余，就问自己这门课给我带来了什么，我到底学到了什么知识，其中的核心思想我彻底的领悟了吗？
我回答自己的是没有，因为考试的过程是整个自己回忆的过程，是一个把自己记忆的东西反应到试卷上的过程。而没有考虑公式怎么推导，它的来源是什么，它有什么用，它实际如何操作。考试是一个标志，带来的是一种结束。
跟同学聊天发现她们有相同的感受，其中谢同学说，“面对越是自己觉得难的考试，越多是记忆的东西，考完之后，就越是放松，就更可能的忘记这门课当初复习的内容”。刘同学说，“考完试之后，我就不想看到与这门课相关的考试内容，有一种彻底从考试中走出来的感受。”
如果真是这样，那么教育就没有了意义，我们经常听到这样的口号“不要为了考试而考试”，可现在我们唯一的评判标准就是考试，就是最好的分数，我们能做的就是适应这样的环境。
针对这样的现象，我表达一下我个人的感想。
平时上课要听取老师讲课的核心思想，这是一个被动接受的过程，也是我们接触未知知识的一种途径，对于我们研究生上课，这也是重要的途径。听完之后自己要采取积极，来思考老师讲的内容它的扩展，以后我可以怎么使用它，现在网络这么发达，这不会是一个问题的。同时加强与老师的沟通，不理解之处一定要勤学多问。只有这样接触了解，最后消化为自己内在的东西，才是有其价值的。
对于最后的考试，我想真正理解了，把整个解题的思路表达出来，而不是简单机械的记忆公式，以及推导的结果。相比较而言，思路想法更重要。
考试并不是一味着结束，它恰恰是你将来可以应用所学知识的一个新的起点。
