洞箫声声花满地，
秦筝瑟瑟催风急。
落花堪怜水犹怜，
风急天高胡不去？
胡不去，
白发青丝缠眼眸，
霜林恨晚终无计。
归去
归去
且尽樽前，
笑谈江山星河语。
星河有泪，
落红堆积。
自有高洁风骨在，
何惧残影堕冰泥？
有一天，你踏上了开往华丽环保工业园方向的810公交汽车，顺着楼梯，晃荡着身体，爬上了公交车的2楼，找到了第4排的一个座位，立马就坐下来了。公交车大约行驶了10分钟时，楼梯口有只垃圾桶突然歪倒在地。它倒下的那一瞬间，你看到了。那一刻，你想象着，当公交停下后再启动的某个时候，倘若那只垃圾桶还没有被人扶起，那么它很有可能会从2楼滚向1楼，由此更有可能砸到1楼车门口附近的乘客。这些潜在的危险，你都想到了。那么，你会来个简单的起身，快步上前，扶起那只可怜的垃圾桶吗？你会吗？
我没有，万分的惭愧。自始至终，我一直盯着那只倒下的垃圾桶，我观察到前排的乘客们也一直对它不理不睬。我很想去把它扶起来。然而，犹豫着，犹豫着，最终，它就像一个滚球般凄惨地坠身于1楼。那一刻，我好恨自己，为什么我没有及时地上前阻止这惊险一幕的发生？尽管所幸没有造成人员受伤，但我还是感到非常的内疚，非常的懊悔。
作为一个有善心的人，作为一名青年志愿者，作为一名研究生，作为一名共产党员，有觉悟，却不行动，是应该深刻地反省一下自我了。原谅我那一天的犹豫！那一天，我永远记得，我也下定决心：如果以后再碰到能将危机、伤害扼杀在摇篮里的情况，我将义不容辞，我会毫不犹豫，大踏步地向前。
这次的经历，让我深切地体会到青年志愿者精神中“友爱、互助”的重要性。孟子曰“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。同样地，看到旁人身处险境时，我们应当把他们假想为自己的亲人，这样，你就会毫不犹豫地伸出你的援手了。
同时，我也深刻认识到，作为一名共产党员，就是要发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，以实际行动加入到武汉市创建全国文明城市的活动中来，从我做起，从身边的小事做起。
近日，“外研社杯”全国英语演讲比赛决赛在北京外研社国际会议中心举办。我校本科生黄能在外语系郑群老师指导下获得了全国三等奖的好成绩。
幸运的晋级之路
今年的“外研社杯”全国英语演讲大赛增加了网络赛区的比赛。全国一千六百多名参赛者中，只有三十位选手可以拿到决赛的入场券。网络赛区的比赛包括定题演讲环节、评委提问环节和大众票选环节，均通过网络途径进行评比。在网络赛区的激烈竞争中，黄能同学最终脱颖而出，获得宝贵的决赛资格。谈到晋级之后的感想，黄能同学坦言，作为一名非英语专业大一的学生，能够从这样的角逐中突围，与自己的日常积累和老师们的悉心指导密不可分。
激烈的比赛现场
全国决赛为期一周，总共四轮淘汰赛。比赛现场精彩纷呈，不光有定题演讲、即兴演讲、角色扮演，还有百科知识抢答和论辩环节。来自全国各地的英语演讲高手们给观众们带来了一场经典、智慧的思想碰撞。黄能同学镇定自若，表现不俗，他的定题演讲“Changing the Unchangeable—A Double-edged Sword”中心突出、内容翔实，获得了中外评委们的一致认可。而在专家提问环节中，面对刁钻的问题，黄能同学幽默巧妙的回答更是博得了全场观众的掌声和笑声。回忆起当时在场上的感受，黄能同学笑着说：“心里有那么一点小紧张，腿一直在抖，不过还好声音没抖。”最终，黄能同学凭借精彩发挥，荣获“外研社”演讲大赛全国三等奖，实现了国科大在全国顶级外语赛事中零的突破！北京赛区此次进入总决赛的有清华、北大、北外、对外经贸大学和国科大。
老师的辛苦付出
激烈的比赛结束以后，谈起感言，黄能同学说到：“这次能够拿到奖真的是很不容易，比赛之前我也只是抱着来玩一玩的心态参加比赛的。拿到这个奖，首先要感谢外语系和本科部老师们的辛苦付出，尤其是郑群老师和张相老师，没有他们的帮助，我不可能获奖。还要感谢在网络投票环节为我投票的朋友们，是他们的热情和鼓励把我送进了决赛。”的确，在比赛前，外语系的刘彬老师、郑群老师、金辉老师以及外教Lewis Sandler为黄能同学进行了多次针对性训练。而本科部的各位老师则为此次参赛保驾护航，同样功不可没。最后，黄能同学还表达了他的决心：一定要好好练习英语，争取明年为学校增添新的荣誉！
大赛简介：
“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”是外语教学与研究出版社联合教育部高等学校大学外语教学指导委员会和教育部高等学校英语专业教学指导分委员会主办的全国性英语演讲赛事。
大赛旨在以立意高远的主题、严谨规范的流程和丰富多样的形式，通过各地高校、大学外语教学研究会以及主办单位有组织、分层次的选拔，为全国大学生创造一个激励外语学习、展示综合能力、选拔优秀人才的平台；同时，比赛的举办将有力推动高校英语教学，创新教学内容，展现教学水平，促进教师发展。
大赛组织机构权威，流程规范，覆盖面广，代表性强；赛程设计合理，赛制严谨，评判严格，保证公平、公正；比赛形式丰富，多角度展现选手的演讲水平与综合能力；着力拓宽学生视野，引导学生关注热点，培养思辨能力与文化沟通能力。
