9月7日下午，正值开学之际，为了为进一步提高教学质量，加强专任教师之间的交流，信息学院组织全体专任教师，在玉泉路园区科研楼二层会议室召开研究生教学工作研讨会。会议通报了2009年中科院研究生院教学改革相关事宜，并就信息科学与工程学院课程设置、教学改革计划实施细则等工作进行了研讨。
信息学院执行院长罗铁坚教授、党总支书记黄庆明教授、副院长孙应飞教授及信息安全国家重点实验室的部分教师参加了座谈会，研讨会由副院长孙应飞教授主持。
研讨会中，教学秘书杨林春老师向教师们介绍了研究生院教学管理相关规定以及信息学院近几年的教学情况。
信息学院执行院长罗铁坚教授介绍了教育改革的思路，并就研究生院实施教学改革措施意义等方面谈了自己的看法。罗铁坚教授指出，今年是研究生院的教学改革年，一系列的教学改革措施正在逐步实行，教学改革的目的就是进一步提高教学质量和水平，激发学生自主学习的积极性，提升学生的创新意识和创业能力，加强集中教学阶段学生与导师间的互动与联系，使集中教学更加贴近研究所。信息学院的教学改革必须结合五个一级学科十八个专业的特点，把握信息科学领域的发展方向和前沿技术，密切与相关培养单位的联系，及时掌握科研动态。安排适合我院特点的课时调整方案、“文献阅读课”和“讨论课”的具体实施办法。
党总支书记黄庆明教授、副院长孙应飞教授及各位任课教师先后发言，他们结合各自开课情况，对学院课程设置体系、学位课及非学位课的界定、课程评估情况和“文献阅读课”和“讨论课”的具体实施方法，进行了深入细致的研讨。任课教师们一致认为，研究生院教育改革是培养全面创新型人才的必要措施，既充分挖掘学生自主学习能力，也培养他们自主创新的信心与习惯。同时，各位专课教师也就课时缩短、学分降低，学生选课门数增加，部分课程选课人数过多以及“讨论课”选课人数多，如何筛选学生问题以及课程评估等问题提出了具体的建议。
研讨会在热烈友好的气氛中进行，教学改革是适应中科院研究生教育“院所结合”体制和“两段式”培养模式的必然选择。专课教师的意见和建议，必将有益于推动我院为国家培养更多德才兼备的高层次创新创业人才。
