根据中科院和教育部“科教协同育人计划”的要求，为进一步推进中科院优质教育资源共享，促进中科院与全国高等院校的交流与合作，开阔大学生视野，使大学生尽早了解山地科学学科领域的研究进展和前沿动态，培养科研兴趣，中科院成都山地灾害与环境研究所将于2015年7月13日-17日在成都举办山地科学优秀大学生夏令营活动。
一、报名时间
5月15日-6月20日
二、招募营员人数及对象
计划招募50名营员。
招募对象为有意报考我所的，全国各大高校地理学、生态学、环境科学、地质工程、土木工程和水利工程等相关领域、相关专业的优秀大三学生（即2016年应届毕业生），对具备推免资格的学生优先接收。
三、活动内容
1. 组织营员聆听专家学术报告，了解相关学科的发展状况；
2. 组织营员参观成果展览室及部分实验室；
3. 组织营员到相关研究生导师课题组内进行科研体验，与导师交流；
4. 组织营员与在读研究生进行交流联欢；
5. 组织营员之间进行交流与团体活动；
6. 组织优秀营员遴选考试。
四、申请程序
1. 申请人需在5月15日-6月20日间登录中国科学院大学科教协同育人行动计划网进行网上报名（网址http://zxsq.ucas.ac.cn/home/index_SC），无需再发送电子版材料至我所邮箱。
2. 申请人需同时申请加入2015年山地科学优秀大学生夏令营交流QQ群，群号：135580420
3. 6月25日——30日，我所将向通过遴选的营员发送录取通知。
4. 参加了其它 “获取导师推荐信”活动，获得我所导师推荐提名的同学，如申请参加夏令营，将直接通过遴选，获得夏令营员资格。
5. 通过遴选的营员申请人最迟需于2015年6月30日前（邮戳为准）向我所研究生部寄送下列材料纸质版（地址：成都市人民南路四段九号 中科院成都山地灾害与环境研究所2号楼311 研究生部收 邮编：610041 联系电话：028-85233672）：
（1）2015年成都山地灾害与环境研究所夏令营申请表（见附件1）；
（2）大学本科前三年所修课程成绩单复印件 (需加盖学院级教务处公章)；
（3）获奖证书复印件；
（4）英语水平证明（如国家英语四、六级考试成绩、或TOEFL成绩、或GRE成绩等复印件）；
（5）其他证明材料（如已发表论文的复印件、奖状复印件、各类证书等）；
（6）1寸照片一张。
寄送纸质材料需要在邮件封面醒目处标明“夏令营报名材料”。
五、生活管理
1. 夏令营将为营员免费提供夏令营期间的食宿以及外地学员单程路费（路费凭车票报销，火车旅程在8小时内，最高不超过火车硬座票价；火车旅程超过8小时，最高不超过火车硬卧票价。提前到达或延迟离开期间的食宿费用需要自行承担）。
营员需携带本人身份证，保存好单程车票，报到时和申请材料一起提交。
对于后期报考我所并进入复试的营员，我所将报销复试往返路费并报销夏令营期间的返程路费，报销标准同上。
2. 本次夏令营将为入选营员统一购买活动期间的人身意外伤害保险，建议各营员自行购买旅途意外保险。
3. 营员应遵守夏令营的安排，按时参加活动。活动期间必须遵守本所的有关制度和夏令营的要求与纪律。
4. 夏令营活动期间营员安全由本人和所在学校负责，报到时营员需与我所签署安全协议。
六、 联系方式
地 址：成都市人民南路四段九号
部 门：中国科学院成都山地灾害与环境研究所研究生部
联 系 人：姚彩云
邮 编：610041
联系电话：028-85233672
传 真：028-85222258
E – mail : 该Email地址已收到反垃圾邮件插件保护。要显示它您需要在浏览器中启用JavaScript。
夏令营详情及附件下载： http://www.imde.ac.cn/zt/yjsjyxx/2015xly/201505/t20150513_4355108.html
欢迎各位同学关注和参加我所的 “走进科研导师，逐梦山地科学”系列活动，为您搭建与导师联系和了解我所的平台。http://www.imde.ac.cn/zt/yjsjyxx/2015xly/
中国科学院成都山地灾害与环境研究所研究生部
2015年5月12日
9月，云淡风清、温和爽飒，辛勤的园丁们迎来了自己的节日。为了迎接第30个教师节的到来，大连化物所研究生部和研究生会面向全所组织了教师节征文比赛，各室各部门积极响应，同学们踊跃投稿、寓情于文，到征文截稿日期共收到稿件17篇。
经评审小组认真审阅，来自1101组的罗建以《师生，是一种缘分》夺得了一等奖；1502组王彦杰的《您》、1810组胡晔晨的《教师节随感》获得二等奖；02T2组邵龙的《教师节有感》、1502组梁兵连的《老师，您辛苦了！》、DNL12室高树树的《致老师》获得三等奖；另有11名学生的作品获得纪念奖。
本次教师节征文比赛，旨在更好地促进师生感情，营造尊师重教的浓郁氛围。同学们在文章中抒发了求学生涯一路走来对老师的深深感恩以及对教师这份职业的崇敬之情。
又是九月
温热的空气中偶尔吹来一丝凉风
清晰地记得去年的这个时候，我和同学们昂首迈进化物所
我们知道这是一个可以让我们破茧成蝶的地方
因为这是一个科研的圣地，这里汇聚了来自全国各地的精英学子，这里有着完善的科研条件更重要的是这里有许多德才兼备，博学多识的老师，他们将如一座座灯塔指引我们在科研的道路上扬帆起航
第一次进入实验室，迎接我的是导师爽朗的笑声和热情的介绍
面对这个陌生却又期待已久的地方我感到的是温暖
第一次参加组会，导师给我指明了方向，又道出了科研道路上的无限可能，更给了我鼓励和指导
在导师睿智的眼神中，我看到的是期待
师者，传道授业解惑也
在导师的认真指导下，科研这条道路在我眼中不再是那么神秘，不可捉摸
一次次的批评让我及时地看清了错误，并作出调整
一次次鼓励让我面对困难不气馁，不徘徊
转眼间，一年过去了
不变的是导师认真严谨的态度，孜孜不倦的身影，热情爽朗的笑声
只是鬓角多了几根白发，脸上多了几道岁月的痕迹
春风化雨，润物无声
导师的付出换来了我们的成长，或许这正是导师最大的期望
师恩如山，值此教师节之际，聊表我对导师万老师的感激之情，及对所有辛勤工作在化物所的老师们的深深敬意。
在这个美好的时节里我们迎来了第30个教师节，而我自己在求学的道路上已经走过了18年。在这期间，老师们给了我许多的帮助。每一位老师的引导，每一位老师的教育，每一位老师的关心都让我不断地成长。他们的付出使作为学生的我们有了更好的发展平台，能够有机会去实现自己的梦想。他们中现在有许多都已经退休了，他们培养了一届又一届的学生，自己却在慢慢的老去。这个时候能够真正的体会到老师是一支蜡烛，照亮了我们却“燃烧”了自己。
在我过去18年的求学生涯中，也是有苦有乐，得益于许多老师给了我帮助，让我度过人生的迷茫，指引我找到人生的方向。也是老师给了我求学的机会。还记得我去“学前班”报名的情景。由于当时还未满5岁，“学前班”的老师见我年纪太小而且个头不高，便建议我第二年再入学，说那会更有利于我的学习。但是我不想，便对老师说：“我会写字了。”老师就拿着一张纸和一支铅笔给我，我在上面写了：1,2,3,4,5,6,7,8,9。老师看了下点点头。就这样，我成功的在当年入学。也要感谢当时老师的欣赏。
中学时代我第一次接触到了化学，正是当时老师对各种化学实验的展示，我才看到化学实验中各种神奇的色彩，各种奇特的实验现象。看了在双氧水中加入一丁点的二氧化锰就会产生大量的气泡，看到了把一次性的筷子插入浓硫酸中便立刻变黑，还看到了银镜反应产生的光亮的镜面。正是这些现象使我对这个学科产生了极大的好奇心。也就从那个时候开始就喜欢上了化学这个学科。喜欢看到两种物质在一起的时候产生的神奇的变化，爱上了那种探索未知世界的乐趣。老师在化学方面的启蒙教育让我对它情有独钟。也是因此，最后大学时期我选择了化工专业。
大学的生活充满了乐趣，这也是一个人学习的黄金时期。但初入大学的我十分的迷茫，我不知道自己该做什么，学习的意义是什么？这时候我的班主任老师给了我许多指导，她建议我先广泛的学习，然后在这个过程中逐渐的去发掘自己的兴趣。同时，她建议我多去参加学生组织，多去交流，提高自己的信心。有了老师的鼓励，我更加努力的学习，也慢慢的发现了学习当中的乐趣。同时，我还去了院办公室做学生工作，在那里我也遇到了我大学最重要的老师之一。尽管她们是长辈，但她们更像是朋友。她们在工作上和生活上都给了我许多的帮助。当我遇到挫折的时候，她们像朋友一样的听我的倾述，开导我，给我建议，指引我奋斗的方向。在那里的工作和学习，我感到非常的幸福。正是有了这么多老师对我的关爱，我的大学生活过的非常的充实。最后，我也幸运的来到了中科院大连化物所学习。
在国科大的一年过的很快，在那里我也学习了许多关于科研的基础知识。老师渊博的知识令我敬佩。同时，老师也言传身教，教育我们将来要怎样的去做好科研。现在我们来到了化物所，在这个充满机会同时也充满挑战的地方，老师在我们到达一个人生新的起点上给了我们指导。引导我们进入科研的生涯，引导我们走向自己的成功。
一生当中老师给了我们许多的帮助。从“学前班”到博士，从学习到生活，在人生的各个方面老师都充当着“指路人”的角色，引导我们走上正确的道路，去实现自己的梦想。在第30个教师节到来之际，向我的每一位老师，向全天下所有的老师真心的道上一声：“老师，您辛苦了！”
