按照研究生院学习实践活动的总体进度安排，第一阶段从10月15日至11月30日为学习调研阶段，包括组织学习培训、开展深入调研、围绕科学发展提升质量进行解放思想讨论等环节。
10月24日上午，研究生院召开学习实践科学发展观党支部书记学习培训会，收看科学发展观学习录像资料，部署学习调研阶段的相关要求，把本阶段学习实践活动引向深入。研究生院党总支（直属党支部）书记、副书记，教工党支部书记及机关联合党总支各支部书记及学习实践活动领导小组部分成员共30余人参加会议，研究生院副院长苗建明主持会议。
会上播放了中央党校经济部田庆奎教授近3个小时的学习实践科学发展观专题讲座录像。田教授借助大量权威统计数字，从科学发展观的深刻内涵、时代背景、深层问题及体制保障等方面进行了深刻阐述。大家认真收看了录像，普遍感到很受启发，对深入学习实践科学发展观有了进一步的认识和思考。
学习实践活动领导小组办公室对本阶段中学习培训、深入调研、宣传引导等环节的具体实施方案作了详细说明。大家进一步明确了各环节的学习活动安排和重点。
苗建明最后强调，伴随学习实践活动的深入开展，大家要认真把握好三方面关系：一是形式和内容的关系。学习实践活动通过如自学、座谈会、辅导培训会、民主生活会等一定的形式来展开是必要的，但更要注意活动的内容。要紧密结合学校工作实际，着力解决突出问题，努力使每个具体环节、每项具体活动都扎实有效。二是重点和一般的关系。如学习实践活动在面向全体党员的同时，要以领导班子和副处以上党员领导干部为重点，对领导班子和副处以上党员干部的学习实践活动要有更高要求；又如调研阶段要开展广泛的调研活动，但要带着具体实际的问题开展有针对性的调研，调研中一定要以研究、发现和解决学校存在的实际问题为重点。三是学习与工作的关系。一定要做到两手抓、两不误、两促进。要把学习实践活动当作推动教育创新、管理创新的的重要机遇和动力，周密安排、精心组织，促进学校各单位和部门教学、科研、管理、服务等各方面工作的发展，促进中科院研究生教育事业的创新改革和更大发展。
