3月11日下午，日本筑波大学系统与信息工程学院教授住田潮(Ushio Sumita)先生携两位中国籍研究生，前来管理学院，就自己的研究成果，与管理学院师生展开了一场学术研讨会。管理学院副院长赵红教授及国际合作办公室接待了来访客人，相关专业的老师和学生参与了研讨。
三位客人依次讲述了他们在商场优化设置、顾客流、电子商务等领域的研究理论和方法，介绍了各自目前的研究成果，并在随后的问答环节中，与管理学院师生进行了亲切交流。双方表示未来会在更多的领域加深学术交流和合作。
住田潮教授于1981年在美国罗彻斯特大学获得运筹学博士学位，现任职于日本筑波大学系统与信息工程学院。住田潮加入筑波大学之前，曾任职于多所美国大学，其研究领域涉及应用概率论，运筹学，金融工程，电子商务，市场营销，信息技术，物流管理等多个方向，已在相关领域发表了150多篇学术论文。
3月14日，中国科学院信息化继续教育与科教融合工程（简称“教育云”）项目现场检查在国科大进行。中科院副秘书长、院信息化领导小组副组长兼办公室主任谭铁牛出席了现场检查会。来自院外高校、院人教局和院内研究所的教育信息化专家、项目监理专家参加了项目检查。出席会议的还有院信息办领导、中科大及项目组相关人员。
会议由院信息办副主任廖方宇主持。“教育云”项目负责人、国科大副校长王颖简要介绍了“教育云”建设总体进展，并从工程项目建设角度介绍了人员部署、业务规范等工作。国科大网络信息中心主任姚郑具体汇报了项目的总体思路和资源平台、教育服务、保障体系建设及指标完成情况。
与会领导和专家们重点对项目建设情况进行了充分交流与评议。专家们肯定了“教育云”项目前一阶段的整体工作，建议针对工程建设项目的特点力求实用，发挥中科院在科研资源转化为教育资源方面突出优势；要注重教育学习活动设计，在专家、教师、学生参与活动过程中提升资源价值与转化效率；要始终关注用户需求和应用体验。专家们还就统一数据平台、体系结构设计、资源建设与硬件建设以及项目文档管理等问题提出了具体的意见和建议。
谭铁牛副秘书长在会议总结中强调中科院“三位一体”的发展架构和战略使命，教育信息化的重要性不言而喻。同时，我院也要关注国家教育信息化工程，及时跟踪了解其内容与进展，力争成为国家教育信息化的“火车头”。他还指出，中科院“教育云”项目应遵循边建设、边应用、边服务、边完善的原则，要强调系统易用性，牢记用户至上。
教育信息化项目现场检查是对项目工作的重要指导。项目组下一步将按照既定目标节点着力项目开发建设，不断优化工作流程和项目管理，稳步推进工作。
2013年3月7日至3月9日，由中国科学院大学科技管理学院主办的创新企业家高级研修班（第三期）在深圳开班。来自北京、山西、山东、内蒙、福建、江苏、浙江、安徽、深圳等地六十余家大中型企业的董事长参加了本次培训。
创新企业家高级研修班项目是由中国科学院大学科技管理学院研发的品牌项目,旨在整合中国科学院的专家资源、科技资源和智力资本，充分利用中国科学院相关研究组织在管理研究特别是科技管理、创新管理、预测管理、知识管理、金融管理和综合管理方面的优势，根据“十八大” 后国内外经济发展趋势，针对各类企业谋求创新发展与战略转型的现实需求，凝练国内外管理研究和实践最新进展中的核心知识，构建“后EMBA时代”的创新知识体系，以促成我国各类企业主向真正企业家的转变，促成我国各类企业由工业化管理方式向知识化管理方式的转变，促进我国企业由模仿创新向自主创新的转变。
创新企业家高级研修班2013年共设置六期课程，本次培训是创新企业家高级研修班2013年度首期（总第三期），主要从创意与创新管理方面进行授课，特邀我国著名创新管理专家成海清博士讲授“创意与创新管理”，成博士结合实践经验为学员深入剖析了如何创建企业创新体系，打造行之有效的创新能力；中国科学院大学科技管理学院教授、原富士康总裁特别助理孙玉麟结合多年企业管理的经验为大家讲解“经济寒冬下的创新之道”并做了课后总结。上课过程中学员全程高度参与，部分学员拿出自身企业面临的问题在课堂上分享，授课老师现场给予解决意见与方法路径；课后学员们反映，通过学习，他们更加真实贴切地掌握了本次课程的内容。
创新企业家高级研修班的教学采取课堂面授和实地考察相结合的方式，本次参观考察的是华为、富士康与中国科学院深圳先进技术研究院。学员首先参观了华为的数据中心、物流中心、培训中心和园区等，讲解人员对华为的产品做了详细的介绍，参观结束后，华为企业业务部经理郭志鹏对本次的参观考察做了总结；在富士康，学员参观了研发中心、中央大食堂以及模具中心，孙玉麟教授为大家简要介绍了富士康的管理；参观中国科学深圳先进技术研究院时，院长助理、经济发展处处长毕亚雷为学员介绍了该院的基本情况，并讲解了高新技术产业化的实际案例，在参观过程中还围绕太阳能发电、电动汽车、光伏产业、机器人应用、医疗产业等几个方面，邀请了国家重点实验室的科学家，与企业家学员进行了面对面的沟通交流。
创新企业家高级研修班不仅为学员提供汲取知识的平台，更致力于搭建科学技术转移转化合作、学员之间互相交流的资源共享合作平台。本期培训得到了学员的高度认可。课堂案例贴近企业实际运营，实战性很强，对企业运营具有很强的指导与借鉴作用。教学过程中丰富的活动也促进了学员之间及区域之间的交流与合作。学员对本次培训给予了很高的评价，期待创新企业家高级研修班2013年5月的课程更精彩。
3月6日，管理学院首届创业MBA开班典礼在管理学院6号楼顺利举行。管理学院院长成思危先生、中关村管委会资源处处长李志磊、中国科学院北京国家技术转移中心主任彭玲、中国科技出版传媒集团董事长柳建尧、管理学院部分教授以及创业MBA班的全体学员出席了典礼，典礼由管理学院副院长董纪昌教授主持。
成思危先生在典礼上致辞，他首先回顾了中国风险投资的发展历程，并对行业现状进行了介绍，然后通过阐述创新和创业两者间的联系，指出开办创业MBA的意义在于培养一批既懂得创新又掌握管理技能的企业家。成思危进一步提出成为创业企业家必须具备的四项能力：战略管理能力、人力资源管理能力、财务管理能力以及将知识与技能相结合的能力。最后，成思危表达了他对创业MBA学员的殷切希望：通过课程学习，培养创新与开拓精神，释放创业智慧和能量，努力成为具有社会责任感、创新精神和创业能力的商业领袖。
随后，彭玲发言，她首先表达了对管理学院首届创业MBA开班的祝贺，然后对其所在的中科院北京国家技术转移中心做了简单介绍。她表示中心将充分利用中国科学院的专利成果和智力资源，将两者与北京市的产业需求相结合，推进中国科学院京区院所和北京市企业的自主知识产权创造、运营、保护和管理能力建设，最终通过整合研究所、企业和投资方三方资源，提高中国科学院京区院所知识产权商用化水平，促进科技成果产业化。彭玲非常看好此次管理学院与中心的合作，也希望通过彼此间的合作，在企业创新能力提升和经济社会效益提高等方面做出积极的贡献。
接着，中国科技出版传媒集团董事长暨创业MBA创业导师柳建尧发言。柳建尧长期担任管理学院的企业导师和任课教师，不仅为管理学院的MBA学员传授宝贵的企业管理经验，而且在学员的论文指导及职业发展等方面提供无私的帮助。他回顾了近十年来参与管理学院各项工作情况，并对首届创业MBA的顺利开班表示祝贺。
最后，创业MBA学员代表刘春晓发言。刘春晓系管理学院MBA毕业生，得知学院开始招收创业MBA，便选择了再次回到母校学习。他在发言中既表达了对母校培养的感激之情，又表达了对能够加入创业MBA班的学习的兴奋之情。
创业MBA班聘请国内创业和创新领域知名的企业家和学者，组建一流的师资队伍，同时实行双导师制，即每个学员在三年的学习过程中，会有两位导师：一名学术导师和一名企业导师，通过创业培训，帮助创业者掌握专业知识、管理技能和经营素质，提高创业的成功率。
“虽然和大家并不是很熟，但本次讲习班以自由讨论的形式进行，大家不用紧张，可以随时与我交流”，苗建明的开场白令各位学员不再拘束，很快融入到热烈的畅谈氛围中。
苗建明首先从学校的使命出发，提出了培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的目标。他强调：接班人要做到“可靠”，就要认同组织的价值和理念、对组织的目标具有责任感，并有能力带领大家履行相应的职责，要求同学们将个人自身的目标定位与组织、国家联系在一起，这是对同学们的殷切希望。
随后，苗建明向同学们提出了一系列问题，引导大家认真思考。“为什么要设立班级、党支部和学生会，没有行吗？”——苗建明提醒大家不要想当然，而要思考“为什么这样”；“一名优秀的学生干部应具有那些重要素质？”同学们纷纷发表自己的意见：目标价值认识能力、组织协同能力、人际沟通能力……听完同学们的发言之后，苗建明旁征博引，向大家全面阐述了一个优秀干部应该具备的素质，勉励大家做到“政治靠得住，工作有本事，作风得过硬，群众信得过”。
苗建明还围绕“自我认识”这一主题与学员们进行互动交流：“与认识他人相比，为什么认识自我更有挑战性？又该从哪些方面认识自我？”他一步步引导学员们从大事和难事入手认识思想，从做事和交往认识能力和素质，从小事认识价值观，从自身感悟认识个性特点。学员们在相互讨论中分析自身特点，进一步认识自己，加深了对学生干部这一角色的理解。
针对如何做好思想工作的问题，苗建明指出：学生的思想价值观虽未完全成型，但已不是一张白纸，做思想工作更有难度。即便如此，思想认识和价值观念还是可以加以引导和改变的。关注人的思想价值观念不仅要从主观能动性考虑，而且要重视外部的客观环境对价值观的塑造作用。同学们须时刻将未来的目标和成长成才的方向放在心中，学校只有在知道同学们心里想些什么，明确同学们在不同阶段的需求，才能对症下药、因材施教。
苗建明还从思政、人文、科学、身心四个方面详细阐述了对学生综合素质的要求。他从科苑学子身心素质普遍不佳的事实出发，强调应当尤为重视健康的体魄和良好的心理，鼓励大家利用好明德讲堂和人文论坛弥补人文知识缺陷。针对科研素养，他强调不能只当知识的搬运工，被动的知识灌输不能称为科学素养，应当广泛涉猎，并掌握知识背后的科学方法。在思想上要把握好自身定位，敢于担当责任使命，在学习和实践中成长。
在三个半小时的交流中，苗建明结合学生工作的特点，从各个方面就如何做一名优秀的学生干部进行了发言，并展示了大量思想状况调查的数据，从更高的层面帮助学员认识自我。苗建明还就同学们在工作中遇到的困惑和棘手的问题与学员进行了深入交流，他表示，虽然现实中存在不足，但学校会尽量为大家创造条件、解决问题。此外，他向大家介绍了备受关注的雁栖湖新校区建设情况。同学们表示，一定深刻体会本次集中学习的精神，把握好理想、信念与价值观三者的关系，努力成为一名又红又专、德才兼备的优秀学生干部。
