整个报告会令我受益颇深。首先，路院长对整个人类关于太空的探索过程进行了整体的总结和勾画，让我们对从伽利略观测太空开始，到越来越多的科学家不断发现太空的各种秘密，再到人类突破自我极限，设计宇宙飞船和各种卫星进入太空，实地触碰的整个过程有了完整和清晰的认识。其次，通过报告，我们可以看到，这个长达400年的演进过程，无论是科学方法的进步，还是科学仪器的改进，无论是知识结构的丰富，还是各种先进设备的创造，这些都足以体现人类无与伦比的智慧，更重要的是这些还体现了科学世界永恒的生命力——不断创新、勇于探索。我想，这也是路院长将这个科普报告放在中国科学院研究生院的原因。
创新是推动科学进步，推动社会发展的核心力量。作为中国科学研究的前沿阵地，作为培养中国未来的科学家及科技工作者的摇篮，作为培育中国未来社会建设主流力量的青年一代的沃土，中国科学院有必要也必须加强对于青年学生和研究人员创新的教育和培养。既为他们提供宽松、优越的创新环境，又要培养和锻炼他们的创新能力。
在回答同学关于创新创业方面的学生活动需要注意什么时？路院长指出，必须要大力培养同学的创新能力，要让学生活动丰富多彩，从各个专业领域和同学感兴趣的方向组织活动，培养同学们创新的兴趣。只要是能锻炼同学们的创新技能，引起大家对于创新的思考和关注的活动就要大力举办，学校和各级领导、团委要大力支持这些活动，提供包括经费支持在内的各种资源。路院长还指出，创业和创新不太一样，创业风险更大，对同学的要求和挑战也更大，有必要引导和帮助同学能建立创业的意识，培养大家创业的能力，但对于想实际创业的同学必须要给予很好的帮助和指导，将个中风险降至最低。
我们应坚定地地沿着路院长提出“创业、创新”型人才的标准要求自己，在科学院学习和工作的时间里，完成好正常的科研工作的同时，努力培养和锻炼自己的创新、创业能力，为走入社会、建设国家贡献自己最大的力量。
